【題目】圖是一個食物網(wǎng)示意圖:

(1)這個食物網(wǎng)中有____條食物鏈。

(2)這個食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_____,其作用是進行_____作用合成有機物;而動物屬于______。

(3)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的_________關(guān)系建立起來的;

(4)請寫出最長的一條食物鏈_________________;

(5)如果大量捕獵老鷹,那蛇的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先____________。

【答案】(1)3 (2)草 光合 消費者 (3)吃與被吃的關(guān)系(或者“捕食關(guān)系) (4)草→鼠→蛇→鷹 增加; 減少

【解析】

(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

(1)(4)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈;營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)中草是綠色植物,能進行光合作用制造有機物,因此圖中的草屬于生產(chǎn)者直接以植物為食物的動物屬于消費者。

(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,。因此,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的捕食關(guān)系建立起來的。

(5)如果大量捕殺鷹,那么狐天敵減少而增加,隨著狐的數(shù)量的增加,又會因為食物缺乏又減少。

練習冊系列答案
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(2)轉(zhuǎn)動[ ______],鏡筒可以大幅度升降。轉(zhuǎn)動[ _____ ] ,鏡筒升降幅度較小,可以使物象更清晰。

(3)在觀察物像時如果觀察到物象在視野的右下方,要想把物象調(diào)到視野中央,應(yīng)將標本向____移動。

(4)在一臺普通光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,與放大倍數(shù)有關(guān)的部件是________

A.物鏡和遮光器 B.目鏡和轉(zhuǎn)換器 C.反光鏡和光圈 D.目鏡和物鏡

(5)當你使用的物鏡為20×,目鏡為10×,你所看到的物像被放大了______

A.100倍B. 30倍C.200倍

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A. 甲組種子先萌發(fā)

B. 乙組種子先萌發(fā)

C. 甲、乙兩組同時萌發(fā)

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【題目】實驗分析題

以下是某班同學設(shè)計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案:

在實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5min后,分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

下表是全班八個小組實驗結(jié)果:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗處(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)該班同學探究的問題是______________________________________?

(2)實驗中分別設(shè)計明亮處和陰暗處是為了形成_____________________

(3)設(shè)計實驗時,注意使鼠婦的生活環(huán)境除_________外都保持相同,且滿足鼠婦的生活。

(4)實驗結(jié)束后,用過的鼠婦應(yīng)___________________________________

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