【題目】下列四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的一項(xiàng)是（　�。�

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。

該實(shí)驗(yàn)中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的變量是光，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說明光合作用需要光，故A正確；該實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳，故B正確；該裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)時(shí)，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶?jī)?nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），故C正確；植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因?yàn)榘鸦ㄅ柚械耐寥酪苍诶锩�，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，�?/span>D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
B.生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
C.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
D.生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感者
D.清除病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段．圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖，根據(jù)曲線所示含義，請(qǐng)就下列表格各項(xiàng)陳述中寫出“是”或“否”．

（1）青春期人體外形是否如此變化（填是或否）
A．在男女學(xué)生身高的曲線圖中，交叉點(diǎn)A和B說明：在相對(duì)應(yīng)的年齡時(shí)期男生和
女生的平均身高相等。
B.9歲至12歲，女生的平均身髙高于同齡男生的平均身高。
（2）青春期人體外形是否如此變化（填是或否）
A．青春期身高增長(zhǎng)
B．青春期體重增加
C．青春期出現(xiàn)了第二性征，說明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示，完成有關(guān)圖解，并回答有關(guān)問題。

（1）完成圖解后可知后代A性別是________，后代B性別是______________。

（2）社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由女性造成的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)（是否）___________正確，原因是女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，而男性可以產(chǎn)生兩種精子，且這兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)_________________。

（3）一對(duì)夫婦結(jié)婚后生的兩個(gè)孩子的眼睛都長(zhǎng)得特別像父親，這在生物學(xué)上叫_____________________。

（4）有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請(qǐng)醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法（是否）________正確，如果許多人這么做，對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)的影響是______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是尿的形成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做 ， 它由圖中的（填番號(hào)）組成．
（2）④內(nèi)的液體稱為 ， 是經(jīng)過作用形成的，它與血漿相比，不含有 ．
（3）結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 ， 當(dāng)④內(nèi)液體流經(jīng)⑤時(shí)，大部分的水、部分無機(jī)鹽和全部的等被重新吸收送回血液．
（4）某同學(xué)做尿常規(guī)化驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞，醫(yī)生初步判斷出現(xiàn)問題的結(jié)構(gòu)可能是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是直接參與維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的各器官系統(tǒng)關(guān)系圖，讀圖完成問題．

（1）在A系統(tǒng)中，完成消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ．
（2）在B系統(tǒng)中，肺泡與血液之間的氣體交換，是通過實(shí)現(xiàn)．
（3）在C系統(tǒng)中，心房與心室、心室與動(dòng)脈間有瓣膜，它的作用是 ．
（4）D系統(tǒng)形成尿液的過程主要包括腎小球的作用和的重吸收作用．一個(gè)人尿中出現(xiàn)了葡萄糖，如果不是泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了病變，那么原因可能是分泌不足．
（5）皮膚排汗，B系統(tǒng)通過④過程排出二氧化碳；D系統(tǒng)通過⑩過程排尿，從生理學(xué)角度來看，都叫做 ．
（6）維持人體正常新陳代謝活動(dòng)的A，B，C，D系統(tǒng)及皮膚，之所以能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，密切配合，主要是受到的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表述正確的是（　�。�

A.若b表示心臟，則c血管里流的血液可能是靜脈血，也可能是動(dòng)脈血
B.若b表示肺，則c血管里流的血液是靜脈血
C.若b表示小腸，則c血管里流的血液是動(dòng)脈血
D.若b表示胃部，則c血管里流的血液是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年5月12日是第7個(gè)“全國(guó)防災(zāi)日”，某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)。 在此過程中，人體的生理活動(dòng)會(huì)發(fā)生一系列變化，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）聽到警報(bào)聲，同學(xué)們迅速逃生，圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細(xì)胞，位于人內(nèi)耳的__內(nèi)；從反射的類型看，這屬于__反射，逃生這一過程離不開運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。 人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由__組成的。

（2）為保證同學(xué)們順利逃生，某同學(xué)推開門，讓后面的同學(xué)通過。他用力推門時(shí)，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)情況是__。

（3）快速奔跑時(shí)，呼吸加深加快，吸氣時(shí)，膈肌__使膈的頂部下降。吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的__中被利用。

（4）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，很多物質(zhì)因燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，這種氣體會(huì)導(dǎo)致人體中毒的主要原因是__；一氧化碳進(jìn)入人體內(nèi)，會(huì)通過圖二中的[]__（血管）進(jìn)入心臟。心臟工作過程中，當(dāng)心房舒張，心室收縮時(shí)，[3]和[4]的開關(guān)情況是__。

（5）假如火災(zāi)時(shí)有一個(gè)人大面積，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，在輸血時(shí)最好輸入__。

（6）人在遇到緊急情況時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，肌肉收縮有力，以應(yīng)對(duì)緊張情況。這些說明人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是由__協(xié)調(diào)配合完成的。

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