1．下列古詩詞中不含生物的是（　　）
A．徽雨燕雙飛B．一覽眾山小C．處處聞啼鳥D．柴門聞犬吠

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：燕、鳥、犬都屬于生物，而山不屬于生物，因此，詩句“一覽眾山小”不含生物．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于基因的描述，正確的是（　�。�
A．基因只存在于生殖細(xì)胞中B．基因在生殖細(xì)胞中成單存在
C．基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多D．生物的某一性狀是由1個基因控制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于植物組織的是（　�。�
A．營養(yǎng)組織B．輸導(dǎo)組織C．上皮組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列食物含有脂肪較多的一組是（　�。�
A．魚、雞蛋B．面包、土豆C．花生、芝麻油D．白菜、蘋果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．利用細(xì)菌來凈化污水的主要原因是（　�。�
A．細(xì)菌可以吃掉污水中的無機(jī)物B．細(xì)菌喜歡喝污水
C．細(xì)菌在污水中能夠大量繁殖D．細(xì)菌能夠分解污水中的一些有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖是細(xì)胞分裂、分化的大致過程，請據(jù)圖回答：
圖中①表示細(xì)胞分裂過程，在此過程中，遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞，其中④過程形成了植物體的分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是綠色的，這對蝗蟲的生活意義是有利于蝗蟲的捕食和個體生存及種族延續(xù)．
（3）體表的外骨骼的作用有支持和保護(hù)體內(nèi)柔軟器官、減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（4）蝗蟲共有三對足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的后足．
（5）蝗蟲的翅膀共兩對，是它的飛行器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)細(xì)菌的形態(tài)，細(xì)菌可分為球菌、桿菌、螺旋菌三種．細(xì)菌一般不含葉綠素，只能靠吸收現(xiàn)成的有機(jī)物來維護(hù)生活，這樣的營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)．營寄生生活或營腐生生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1為呼吸系統(tǒng)示意圖，圖2為肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖1中的肺，呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔．
（2）圖2所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖2中的a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的【4】端流到【5】端后，成分變化是氧氣含量增加，二氧化碳含量減少．
（4）圖2中外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時，圖1中【3】膈肌應(yīng)處于收縮狀態(tài)．
（5）肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，而肺泡與血液的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散原理實現(xiàn)的．

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