【題目】對生物進行分類的主要目的不包括( )
A.了解生物的多樣性 B.了解生物之間的親緣關系
C.了解生物之間是進化關系 D.了解生物的有害和有益物種
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動脈硬化的敘述中,錯誤的是( )
A. 動脈硬化表現(xiàn)為動脈管腔狹窄
B. 動脈硬化是因為長期食用高脂肪的食物引起的
C. 動脈硬化會造成血液流動不暢,甚至阻塞
D. 動脈硬化是在脂肪、膽固醇等的作用下,動脈管壁自身不斷加厚引起的
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【題目】如圖為某種水生植物的細胞結構圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)該生物細胞內有一個呈帶狀的___,能進行___作用.
(2)細胞內的遺傳物質存在于[___]___中.
(3)對細胞起保護和支持作用的是[___]___.
(4)當中午陽光充足時,該生物常成團漂浮在水面,你認為可能造成這種現(xiàn)象的原因是_____________.
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【題目】下列有關動物運動意義的敘述,不正確的是
A. 運動有利于動物獲取食物 B. 運動有利于動物逃避敵害
C. 運動有利于動物物種的進化 D. 運動有利于動物適應復雜多變的環(huán)境
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【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖,請據(jù)圖回答
(1)圖_____(填圖中標號)是細菌,它的生殖方式是_____生殖。
(2)制作饅頭時,_____(填圖中標號)產生的氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。
(3)圖中甲、乙兩種生物,細胞結構有明顯的不同,乙生物具有成形的細胞核,所以屬于_____生物。
(4)引起全世界恐慌的埃博拉疫情已導致疑似或確診感染病例超過2萬人,死亡人數(shù)近8000人。引起該病的生物體是_____(填圖中標號)。
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【題目】下圖為番茄的結構層次示意圖,請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號所代表的結構名稱,并回答下列問題:
(1)番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_________
(2)番茄植株進行光合作用的主要器官是①________
(3)②______把①和③連接起來,內有輸導組織,可以輸導水、無機鹽和有機物
(4)番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質,屬于④_____組織。
(5)番茄植株的結構層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個體
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【題目】班級實驗小組進行了種植豌豆的實驗并畫出下面的“豌豆種子的萌發(fā)過程”,如圖所示,下列說法正確的是
A. 豌豆種子由子房發(fā)育而來 B. 圖中的4個階段都能進行光合作用
C. 種子萌發(fā)時最先突出種皮的是胚軸 D. 活的且完整的胚是種子萌發(fā)的自身條件
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【題目】如圖為人體部分代謝過程模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A系統(tǒng)中,蛋白質在消化道里被完全消化的場所是________,脂肪在這里最終被消化成________。
(2)發(fā)生在肺內的氣體交換過程中,肺泡與血液的氣體交換是通過_________實現(xiàn)的。氧最終進入組織細胞,通過在_________進行的呼吸作用,二氧化碳的含量明顯增多。
(3)C系統(tǒng)中,形成尿的器官是__________。醫(yī)生在檢查某人的尿液時發(fā)現(xiàn)了紅細胞,你認為可能是哪一部位出了問題_____________。
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