【題目】PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”。P2．5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2．5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A. 氣管、支氣管、肺泡 B. 氣管、肺泡、支氣管

C. 支氣管、肺泡、氣管 D. 肺泡、氣管、支氣管

【答案】A

【解析】試題分析：PM2．5顆粒經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，然后進(jìn)入肺，在肺泡中進(jìn)行氣體交換，PM2．5顆粒通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入周圍血液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細(xì)觀察閣中內(nèi)容,回答以下問題:

(1)牛、樹和草死亡后,遺體會逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的⑥____把他們分解為____、____和_____

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進(jìn)行_____作用制造____,再進(jìn)一步被動物利用。

(3)動物作為生態(tài)系統(tǒng)的_____，能夠通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的_____作用。

(4)從圖中可以看出,⑥對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們作為_____參與物_質(zhì)循環(huán);在自然界中,它還能夠與動植物建立共生關(guān)系,例如地衣是______和_________的共生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】椋鳥喜歡吃枸杞，枸杞種子不能被消化，隨糞便排出體外，這體現(xiàn)了動物在生物圈中的哪項(xiàng)作用

A. 破壞生態(tài)平衡 B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)

C. 維持生態(tài)平衡 D. 幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：①________②________ ③________④_______。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：①________②________。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是________________。

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進(jìn)行的有________種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年春季桃花盛開時，會吸引很多游客前去觀賞。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 桃花的主要結(jié)構(gòu)是由①和②構(gòu)成的雄蕊

B. 傳粉是指①中的花粉落到③上的過程

C. 桃花的受精作用在③中完成

D. 受精作用完成后，胚珠發(fā)育成種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是（　�。�

A. 鼻 B. 氣管 C. 肺 D. 支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是（　�。�
A.肝臟
B.胰腺
C.唾液腺
D.腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下三瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液。制作洋蔥表皮臨時裝片時，小科需要用到的試劑有____________（填序號）。

（2）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過程中會出現(xiàn)以下情形，請回答相應(yīng)問題：

A．甲圖在換用高倍物鏡后，需要調(diào)節(jié)__________來觀察物像（填序號及名稱）。

B．在乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是__________（填序號）。

C．丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往__________（選填“左上”、“左下”、“右上”或“右下”）方移動。

（3）在上面的丁圖中黑色的圓圈是__________，為避免產(chǎn)生這種情況，正確的蓋蓋玻片的操作方法是__________（填正確選項(xiàng)前的字母）。

A. 將蓋玻片迅速蓋在載玻片上 B．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

C．將蓋玻片一邊先接觸液滴然后輕輕蓋上 D．將蓋玻片一邊先接觸液滴然后迅速蓋上

（4）實(shí)驗(yàn)中小科想對指紋進(jìn)行研究，為了更清晰地觀察研究指紋，他希望借助實(shí)驗(yàn)室中的顯微鏡。你認(rèn)為可以直接將手指放到物鏡下去觀察嗎？答：________（選填“可以”或“不可以”）；查閱資料后他發(fā)現(xiàn)每個人的指紋是不同的，這是由__________（填寫一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)）內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，所以指紋可以用來鑒別人的身份。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內(nèi)某器官，箭頭代表血流方向，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動脈血

B. 若②代表心臟，則①中流動脈血，③中流靜脈血

C. 若②表示腎臟，則①處的尿素等代謝廢物比③處多

D. 若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比③處少

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