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【題目】某生物興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結果如下表,以下說法錯誤的是( )

A. 實驗中① 應該為20克

B. 測量時溫度計要接觸錐形瓶的瓶底

C. 為了減少實驗誤差,應該設置重復組

D. 從實驗結果可看出,四種食物中含能量最多的是核桃仁

【答案】B

【解析】

1)每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量,是食物的熱價。食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少。相同的水溫度上升越多,吸收的熱量越多,表明食品燃燒釋放的能量越多。
2)種子的成分包括有機物(包括淀粉、蛋白質和脂肪)和無機物(含水和無機鹽)。種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質稱為有機物,而加熱后不可以燃燒的物質稱無機物。

A、探究某種食物中含有能量的多少,食品的質量必須相同,因此實驗中,①應該為20,A正確;
B、在錐形瓶里放入一支溫度計。溫度計的下端浸入水中,但不要觸瓶底,否則處理數據不準確,B錯誤;
C、要排除偶然因素造成的誤差,應該設置重復組,多測幾次,以減小誤差,提高可信度,C正確;
D、從實驗結果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁,D正確。
故選:B。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1773年,英國科學家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆綠色植物和蠟燭做了一個有趣的實驗,從而解開了光合作用之迷。生物小組在學習光合作用的知識時探究了這個實驗,設計的方案和實施結果如下。

實驗材料

實驗條件

實驗結果

1組

活的小白鼠

密閉玻璃罩、光、一段時間

小白鼠死亡

2組

活的小白鼠

密閉玻璃罩、光、綠色植物、一段時間

小白鼠存活

根據上述實驗,回答下列問題:

(1)通過1組和2組的實驗,你認為該生物實驗要探究的問題是什么?________

(2)該生物實驗的變量是什么?_____________

(3)請解釋1組實驗小白鼠死亡的原因是___________ ;2組小白鼠正常生活的原因 ________________________ 。

(4)根據上述實驗,可以探究綠色植物的光合作用與生物圈中的碳——氧平衡關系是:請補充完整下列光合作用式子:

[ ________ ] + 水 有機物(儲存著能量) + [ _________]

(5)若改變第2組的實驗條件取消光照,小白鼠會怎樣?________

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【題目】屬于單細胞藻類的植物是( )
A.海帶
B.紫菜
C.發(fā)菜
D.小球藻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣,沒有根、莖、葉的分化,分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是( )
A.苔蘚植物
B.藻類植物
C.蕨類植物
D.種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面的動物分類系統(tǒng)圖解,回答下列問題。

(1)上述動物中,_____與虎的親緣關系最近。

(2)貓與豹所共有的分類等級單位從大到小依次是______。

(3)抹香鯨屬于哺乳動物,其生殖方式為_____,體溫_____。

(4)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態(tài)也很相似,但在分類上卻相差較遠,因為動物分類除了比較外部形態(tài),還要比較動物的__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與苔蘚植物比,蕨類植物更高大,是因為蕨類植物( )
A.生殖過程離開了水
B.具有真正的根,而且體內有了輸導組織
C.長有大型的羽狀葉片
D.能用種子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( );
A.植物在生活中不需要呼吸
B.動物在生活中能自己制造有機物
C.母雞下蛋屬于繁殖現(xiàn)象
D.植物對外界刺激不能做出任何反應

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【題目】下圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段。相關敘述中不正確的是(  )

A. 取食桑葉的階段是④

B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. ④與③差異很大,所以家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育

D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①

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【題目】工業(yè)化的發(fā)酵產品有、等。

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