【題目】概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,表示過(guò)程。請(qǐng)回答:

(1)a表示細(xì)胞壁的支持和 功能。

(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是 。

(3)b的功能是

(4)細(xì)胞由過(guò)程形成組織,組織是細(xì)胞 的結(jié)果。

【答案】(1)保護(hù)

(2)葉綠體、線(xiàn)粒體

(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

(4)分化

【解析】

試題分析:(1)a細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用。

(2)B內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故B為細(xì)胞質(zhì)。植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線(xiàn)粒體.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。線(xiàn)粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能。

(3)A為細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)進(jìn)出。

(4)過(guò)程代表細(xì)胞形成組織的過(guò)程。在正常情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化,可形成不同的組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體部分血液循環(huán)模式圖,阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是:

A.在器官1處,吸氣時(shí)靜脈血才能變成動(dòng)脈血,呼氣時(shí)動(dòng)脈血才能變成靜脈血

B.在血管6處的血液中,含氧少,含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富

C.血管3處與2處相比較,血液含氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、含尿素等廢物均少,含二氧化碳多

D.往血管5處注射藥物前,應(yīng)該在7處扎膠皮管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吸煙有害健康,戒煙難是因?yàn)槲鼰熣邔?duì)煙焦油中的尼古丁等產(chǎn)生依賴(lài).研究發(fā)現(xiàn),煙焦油對(duì)渦蟲(chóng)神經(jīng)系統(tǒng)的影響與人相似.某科研小組將渦蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究煙焦油濃度變化對(duì)其移動(dòng)速度的影響,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①挑選體長(zhǎng)相近的渦蟲(chóng)40只,平均分成甲、乙兩組,分別放入濃度為0.03mgmL﹣1、0.05mgmL﹣1的煙焦油溶液中處理12小時(shí),使渦蟲(chóng)對(duì)所處濃度的煙焦油產(chǎn)生依賴(lài).

②將甲組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成A、B兩組,每組10只,分別置于濃度0.03mgmL﹣1、0.OlmgmL﹣1的煙焦油溶液中. 將乙組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成C、D兩組,每組10只,分別置于濃度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的煙焦油溶液中.

③測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度,取平均值,結(jié)果如圖所示:

研究人員在一定濃度范圍內(nèi)又做了多組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一致.回答下列問(wèn)題:

(1)A組和B組是一組________實(shí)驗(yàn),變量是________

(2)測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度后,取平均值的目的是________

(3)比較A組和B組,C組和D組,渦蟲(chóng)對(duì)煙焦油產(chǎn)生依賴(lài)的表現(xiàn)相似,即________

(4)由于對(duì)不同濃度煙焦油產(chǎn)生依賴(lài),D組和________組渦蟲(chóng)在同一濃度煙焦油溶液中移動(dòng)速度不同.

(5)青少年應(yīng)當(dāng)拒絕吸煙.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)談?wù)勂渲械牡览?/span>________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菏澤環(huán)城公園是市民休閑游玩的好地方,圖1表示學(xué)校興趣小組在調(diào)查該公園后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖2表示1中某食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)環(huán)城公園植被茂盛,夏季濕度較高、溫度較低、空氣清新。這體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_____。這也體現(xiàn)了生物多樣性的_____使用價(jià)值。

2)夏季雨后,聽(tīng)取蛙聲一片。青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____

3)鳥(niǎo)兒在林間穿梭鳴叫。鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式是_____

4)蜘蛛在灌木叢中辛勤織網(wǎng)。根據(jù)行為獲得的途徑分類(lèi),蜘蛛織網(wǎng)屬于_____

5)若圖1表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是_____

6)該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是_____

7)圖2中的乙對(duì)應(yīng)圖1中的生物是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 若c處氧含量增加,則b為消化道壁的毛細(xì)血管

B. 若c處氧含量降低,則b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管

C. 若c處氧含量增加,則b為肺部毛細(xì)血管

D. 若c處尿素濃度降低,則b為腎小管周?chē)拿?xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙型肝炎是一種由乙肝病毒引起的傳染病,接種過(guò)乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵襲,其原因是( 。

A. 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗體

B. 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗原

C. 該人體已獲得了非特異性免疫的能力

D. 乙肝病毒已不能再次侵入該人體的體內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物類(lèi)群中,能產(chǎn)生種子的是( )

A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 裸子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖(注:①~③表示物質(zhì))。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)消化的起始部位是_____,其最終被分解為①_____

(2)圖中的②是_____,肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的。

(3)物質(zhì)②進(jìn)入血液后,通過(guò)_____(填血管名稱(chēng))進(jìn)入心臟。

(4)血液流經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)過(guò)_____作用形成④(原尿),④通過(guò)_____的重吸收作用形成⑥(尿液)。⑥與④相比較,⑥中不含有_____。

(5)物質(zhì)②進(jìn)入血液后,最終到達(dá)_____被利用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)能減排,綠色出行。各類(lèi)共享單車(chē)進(jìn)入廈門(mén),人在騎車(chē)時(shí)需要各種系統(tǒng)協(xié)調(diào)才能完成。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)騎車(chē)時(shí)看到一輛汽車(chē)由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于圖中[ ]_____的調(diào)節(jié)作用,使物像落在[ ]_____上,最終在_____形成視覺(jué)。

(2)行駛到路口時(shí),發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車(chē),此反射類(lèi)型屬于_____,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的_____內(nèi)(填字母)。

(3)由于騎行不穩(wěn),⑨受到碰撞引起膝跳反射,請(qǐng)寫(xiě)出膝跳反射的基本途徑(用數(shù)字,字母和箭頭表示)⑨→______________→⑧。

(4)為了盡快到達(dá)目的地,加快騎行,引起心跳加快,呼吸頻率增加,肺活量增大等一系列反應(yīng),出現(xiàn)這些反應(yīng)主要依靠了________系統(tǒng)和_______的調(diào)節(jié)作用。

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