【題目】“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的一種行為,下列敘述中不正確的是
A.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的一種學(xué)習(xí)行為
B.動(dòng)物越低等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多
C.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為
D.動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
【答案】C
【解析】
試題分析:學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物在后頭的學(xué)習(xí)中和在生活經(jīng)驗(yàn)中獲得到的行為,動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖中的病毒起抗原作用
B. 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C. 該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
D. 該免疫類(lèi)型是特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性,這是因?yàn)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)
A.具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 B.能吸水、蓄水和散失水分
C.有微生物不斷分解有機(jī)物 D.能維持生物圈碳-氧平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1982年,英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,研制過(guò)程如下:
①取小鼠的還未融合的受精卵;②用顯微注射器
將大鼠的生長(zhǎng)激素基因注入小鼠的受精卵中;③將含
有大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠的輸卵管中;
④生出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,綜比同胎所生的小鼠生長(zhǎng)快2—3倍,體積大一倍。
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的形狀是 ,控制這個(gè)性狀的基因是
(2)你認(rèn)為超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀與基因之間的關(guān)系是 。
(3)由此推測(cè),在生物傳種接代過(guò)程中,親代傳給子代的是____________________。
(4)如果要通過(guò)普通羊培育出具有更大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的“超級(jí)羊”,請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā),簡(jiǎn)要寫(xiě)出培育方案:_____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列坐標(biāo)圖表示一生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況,正確的是(晴天日出、日落時(shí)間分別為6:00和18:00)( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吸煙、酗酒和吸毒是當(dāng)今社會(huì)的三大公害.其中 對(duì)心血管系統(tǒng)的作用最為明顯;而 會(huì)損害人的大腦和心臟以及影響多個(gè)系統(tǒng)的功能,還會(huì)降低人的免疫功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組形狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.狗的長(zhǎng)毛與黑毛 B.人體的身高與體重
C.棉花的掌狀葉和雞腳葉 D.豌豆的高頸與蠶豆的矮莖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述,不正確的是 ( )
A.染色體的主要成分是DNA 和蛋白質(zhì) B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.1個(gè)DNA分子只有1個(gè)基因 D.DNA發(fā)生改變可產(chǎn)生變異
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