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    ?街谛窔ど仙睿柚返靡钥焖俎D(zhuǎn)移并得到氧氣和食物,而蟹借附著在身上的?谧o自己.它們之間這種互惠互利的關(guān)系屬于( 。
    A、寄生B、捕食C、共生D、競爭
    考點:生物和生物之間有密切的聯(lián)系
    專題:
    分析:生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.
    解答:解:?图木有,海葵可以保護寄居蟹免受天敵的侵害;寄居蟹帶著海葵移動有利于?捠常?图木有飞钤谝黄饘Ρ舜硕加欣虼撕?图木有分g的關(guān)系屬于不同種生物的互惠互利,共生關(guān)系.
    故選:C.
    點評:解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    “雨露滋潤禾苗壯”,這種現(xiàn)象說明( 。
    A、生物能適應(yīng)環(huán)境B、生物能影響環(huán)境C、環(huán)境能適應(yīng)生物D、環(huán)境能影響生物

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是( 。
    A、山頂?shù)钠煨螛?/span>B、仙人掌的葉變刺C、蒼耳果實的表面生有倒鉤D、秋天植物落葉

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下列選項中,屬于生物影響環(huán)境的是( 。
    A、萬物生長靠太陽B、鯨魚外形像魚C、變色龍隨環(huán)境變化改變體色D、千里之堤潰于蟻穴

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下列諺語、俗語與所蘊含的生物學(xué)知識不相符的是(  )
    A、“萬物生長靠太陽”蘊含著生物體進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能B、“大樹底下好乘涼”蘊含著生物的生理活動會影響環(huán)境C、“魚兒離不開水”蘊含著生物的生存依賴于一定的環(huán)境D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”蘊含著生物與生物之間的競爭關(guān)系

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分,這兩種生物之間的關(guān)系屬于( 。
    A、合作B、競爭C、捕食D、寄生

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    “提出一個問題往往比解決一個問題更重要”,能夠提出山有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè),是科學(xué)探究成功的前提,下列不屬于科學(xué)問題的是( 。
    A、大雁何時南飛B、鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中C、哪種月季漂亮D、菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某興趣小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究.其實驗記錄如表:
    項目
    組別
    水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
    A組河水500mL23℃30個28只
    B組蒸餾水500mL10℃30個9只
    上述實驗設(shè)計的不妥之處是(  )
    A、不符合單一變量原則
    B、水量過多
    C、蛙卵數(shù)過少
    D、水中沒有放置水草

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    在同一地方,夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫明顯低,其主要原因是什么呢?幾位同學(xué)有不同意見:小王認為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用;小李認為主要是樹葉擋住了太陽光的輻射,所以樹蔭下的氣溫降低了.
    請回答下列問題:

    (1)小王認為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用”的科學(xué)原理是
     

    (2)小方認為造成樹蔭下的氣溫要比陽光直曬下的氣溫低,除了小王和小李說的原因外,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,還有一個較重要原因,你認為這個原因是
     

    (3)小李針對自己的猜想,設(shè)計以下的實驗來加以驗證:
    ①在同一地點選擇間隔適當距離,陽光照射、周邊環(huán)境一樣,樹種、大小、長勢、樹形都相同的兩棵樹,分別編號為A,B.
    ②在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無色無害不溶于水的透明膜,阻止樹葉水分蒸發(fā).(透明膜經(jīng)過一段時間后,會自動分解)
    ③在無風(fēng)晴天的中午實驗地點進行測量,同時測定離地1.5米高處的三個點的氣溫.這三個點的氣溫分別是:
     
    下的氣溫(T1)、
     
    下的氣溫(T2)、
     
    下的氣溫(T3).測溫時,其中兩支溫度計放置地點除離地高度相同外,還應(yīng)離
     
    的距離相同.
    ④若不考慮小方說的造成樹蔭下氣溫低的原因,要證明小李的猜想是正確的,測量得到的數(shù)據(jù)(T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是
     

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