生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是指生物只能適應(yīng)周?chē)姆巧锃h(huán)境.
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 (判斷對(duì)錯(cuò))
分析:本題考查了學(xué)生對(duì)生物生存的環(huán)境概念理解的一道題,學(xué)生對(duì)于生物生存的環(huán)境往往理解為生物生存的地帶以及生態(tài)因素中的非生物因素,比較容易忽略環(huán)境中的生物因素.因此考慮問(wèn)題時(shí)一定要考慮周全,避免片面性.
解答:解:環(huán)境是生物生存的地點(diǎn),同時(shí)更重要的是指存在于生物周?chē)绊懮锷畹母鞣N因素.它不僅包括生物生活環(huán)境中所需要的許多條件,如陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、食物等非生物因素.此外,在生物的生活中,生物之間的相互依賴(lài)、相互影響的生物因素也是生物生存的一個(gè)重要因素,因此生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是指生物只能適應(yīng)周?chē)姆巧锃h(huán)境的說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于環(huán)境概念的理解,考慮要周全,一定不要忽視環(huán)境中的生物因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
生物入侵,也稱(chēng)生態(tài)入侵,是指外來(lái)物種因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)進(jìn)入某一適宜其生存和繁衍的地區(qū),其種群數(shù)量不斷增加,分布區(qū)逐步擴(kuò)展的過(guò)程.
生物入侵的危害已經(jīng)成為當(dāng)今世界最為關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一.大部分外來(lái)物種成功入侵后往往呈大爆發(fā)趨勢(shì),難于控制,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的破壞性不可逆轉(zhuǎn),危及本地物種的生存,破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境.如水葫蘆自1901年作為牲畜飼料引進(jìn)我國(guó)以來(lái),現(xiàn)已分布在從華北到華南17個(gè)省份的河道、湖泊和池塘中,覆蓋率高達(dá)100%,導(dǎo)致大量水生動(dòng)植物死亡.云南的滇池,其水面被水葫蘆無(wú)情地侵占,湖中68種原生魚(yú)種已有38種面臨滅絕;16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種,滇池周?chē)找娓珊担瑲夂蛘{(diào)節(jié)功能大減.目前我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元,光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5億至10億元人民幣.
生物入侵的途徑是多種多樣的,主要途徑是:①人為有意識(shí)的引進(jìn),如水葫蘆、福壽螺等;②隨輪船壓艙水進(jìn)入,如分布于我國(guó)沿岸海域的有害赤潮生物血紅裸甲藻等;③無(wú)意識(shí)帶入,如加拿大一枝黃花、北美車(chē)前草等;④貿(mào)易產(chǎn)品中夾雜植物種子或繁殖體,如一年蓬、毒麥等;⑤植物種子或繁殖體借風(fēng)或動(dòng)物的力量實(shí)現(xiàn)自然擴(kuò)散,如飛機(jī)草、紫莖澤蘭等.
(1)水葫蘆在我國(guó)泛濫,說(shuō)明了生物在生存發(fā)展中不斷地環(huán)境
適應(yīng)
適應(yīng)
影響
影響
環(huán)境,而本地物種不斷減少甚至滅絕,說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是
相對(duì)
相對(duì)
的.
(2)在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
.其組成成分包括非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和
分解者
分解者
,水葫蘆屬于其中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法中,正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是指生物只能適應(yīng)周?chē)姆巧锃h(huán)境. 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是指生物只能適應(yīng)周?chē)姆巧锃h(huán)境。(   )

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