8．下列敘述中，屬于生物共同特征的是（　　）
A．都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．都能運(yùn)動(dòng)
C．都能進(jìn)行光合作用D．都能生長(zhǎng)和繁殖

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、除病毒外，生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤．
B、有的生物能運(yùn)動(dòng)，如動(dòng)物；有的生物不能運(yùn)動(dòng)，如植物等，錯(cuò)誤．
C、只有含有葉綠體的植物在光照下才可以進(jìn)行光合作用，錯(cuò)誤．
D、生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物的共同特征，正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 了解生物的特征，結(jié)合題意，靈活解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面三幅圖表示的是人體的防御功能，請(qǐng)分析圖片回答下列問題：

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖1（填圖1、圖2或圖3）所示，這屬于第一道防線．
（2）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做非特異性免疫．
（3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缫腋危�，對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種．接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，這種特殊蛋白質(zhì)叫抗體，這屬于人體的第三道防線．
（4）健康人注射乙肝疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體不能（填“能”或“不能”）對(duì)H7N9禽流感病毒產(chǎn)生作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖中是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）[⑥]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所．
（2）呼吸道是由①②③④⑤組成．（填序號(hào)）
（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]咽，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說笑，以免食物進(jìn)入[④]氣管，引起猛烈咳嗽．
（4）肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．輸血時(shí)應(yīng)以輸入同型血為原則，在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的（　　）
A．A型血B．B型血C．AB型血D．O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．無性繁殖與有性繁殖的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．能否有母體直接產(chǎn)生新個(gè)體B．能否進(jìn)行有絲分裂
C．能否形成生殖細(xì)胞D．有無兩性生殖細(xì)胞的形成及結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列全部都是有機(jī)物的一組（　�。�
A．脂肪、蛋白質(zhì)、核酸B．脂肪、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽
C．水、氧、無機(jī)鹽D．糖類、脂肪、水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．適當(dāng)增加光照時(shí)間B．將植株盡量種得密集些
C．向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳D．適時(shí)松土、施肥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某人因炎癥造成下肢靜脈內(nèi)出現(xiàn)大量血栓（血凝塊）．如果血栓脫落后在血液中移動(dòng)，最有可能先停留在（　�。�
A．大腦B．上肢C．腎臟D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，你能完成下面的問題嗎？
（1）圖甲是植物細(xì)胞．與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞具有的特殊結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（2）在普通顯微鏡下不宜看清楚．使細(xì)胞內(nèi)的有用物質(zhì)不能滲出，細(xì)胞外的有害物質(zhì)不能輕易進(jìn)入的結(jié)構(gòu)[2]細(xì)胞膜．
（3）山楂的酸味，西瓜很甜，大蒜很辣，這與細(xì)胞中[6]液泡有關(guān)．

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