【題目】某興趣小組擬調查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)(如圖)的組成成分。請根據圖示及提供的實驗器材,寫出調查項目。地點:池塘 器材:溫度計、光照強度測定儀、水中溶解氧測定儀、水網、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。請完成下面調查項目:
(1)非生物成分有:水、、和水面光照強度。
(2)生物成分:水草、浮萍等是;草魚、黑魚等是;細菌、真菌等是。在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們三者之間的關系是、缺一不可的。
(3)各種生物與它們生存的所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于。
(4)小明發(fā)現池塘中有小白點在浮動(甲),仔細觀察了很久(乙),心想:這是生物嗎(丙)?于是他取了一滴水,做成玻片標本,用顯微鏡觀看(。,發(fā)現原來小白點是草履蟲。請問:以上甲、乙、丙、丁四句敘述中,屬于探究實驗中問題提出的是 , 屬于實驗的是。
【答案】
(1)陽光,空氣
(2)生產者,消費者,分解者,相互依存
(3)環(huán)境,太陽
(4)丙,丁
【解析】解:(1)圖中所表示的非生物成分有:水、陽光、空氣、溫度等;
(2)生物成分中,水草、浮萍屬于生產者,能夠制造有機物,草魚、黑魚屬于消費者,直接或間接以植物為食,細菌、真菌屬于分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中,這三者之間相互依存,缺一不可,與非生物部分共同構成生態(tài)系統(tǒng);
(3)在一定空間范圍內,各種生物與它們生存的環(huán)境共同構成的同一整體是生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)中的能量的最終來源是太陽光中的光能;
(4)科學探究實驗的一般步驟是提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、討論交流,丙屬于提出問題,丁則是實驗過程.
所以答案是:(1)陽光、空氣;(2)生產者,消費者,分解者,相互依存;(3)環(huán)境,太陽;(4)丙,丁.
【考點精析】掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據顯微鏡結構示意圖,回答下列問題:
(1)圖中表示物鏡鏡頭的是(填標號)。
(2)用顯微鏡觀察玻片標本時應先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。
(3)使用顯微鏡對光的正確程序是:。
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔 ②轉動轉換器,使物鏡對準通光孔 ③左眼注視目鏡,轉動反光鏡調節(jié)出一個白亮的視野。
(4)如果在載玻片上寫一個字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是 。
(5)某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察,那么該同學觀察到的細胞放大倍數是倍。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為顯微鏡結構和兩種細胞結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的[]。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應該把向移動,使物像位于視野中央。
(2)A,B所示兩個細胞的主要不同之一是:A細胞質中含有 , 因而能夠制造有機物,而B細胞不能。
(3)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果將下圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇,下列描述正確的是( )
A.操作的第一步便是轉動轉換器,將低倍鏡換成高倍鏡
B.在更換物鏡之前,要先將裝片向左下方移動
C.更換物鏡之后,視野光線變亮,所以應該換用小光圈
D.如果更換物鏡之后,物像模糊,可調節(jié)反光鏡和粗準焦螺旋
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