【題目】請(qǐng)將下列動(dòng)物的名稱(chēng)與其運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu)連起來(lái)。

【答案】

【解析】

（1）自然界中的動(dòng)物多種多樣，動(dòng)物分類(lèi)的依據(jù)是除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。
（2）動(dòng)物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動(dòng)器官也不同。
（3）變形蟲(chóng)屬于原生動(dòng)物；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物；草魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)；大雁屬于鳥(niǎo)類(lèi)。

A、變形蟲(chóng)沒(méi)有鞭毛，依靠偽足運(yùn)動(dòng)，變形蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，由體表任何部位都可形成臨時(shí)性的細(xì)胞質(zhì)突起，稱(chēng)為偽足（多為葉狀偽足），這是變形蟲(chóng)的臨時(shí)運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)，兼有攝食的作用。運(yùn)動(dòng)時(shí)先伸出偽足，然后整個(gè)細(xì)胞向前運(yùn)動(dòng)。

B、蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換，完成呼吸。

C、蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，胸部生有足三對(duì)，分別為前足、中足和后足，足分節(jié)，后足發(fā)達(dá)，適于跳躍，另外蝗蟲(chóng)還有兩對(duì)翅，前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng)，有保護(hù)作用，后翅柔軟寬大，適于飛行。所以蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是翅和足。

D、草魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，用鰓呼吸，用鰭游泳，生活在水中。

E、大雁屬于鳥(niǎo)類(lèi)，用肺呼吸，鳥(niǎo)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官是翼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在，人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B．細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的最直觀的體現(xiàn)是（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．生物數(shù)量多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是[ ]_________，它能將血液輸送到全身。含靜脈血的動(dòng)脈血管是________。

（2）某人患感冒，若靜脈注射藥物，則該藥物最先到達(dá)心臟的[ ]_________。

（3）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)，血液中的一氧化碳首先通過(guò)圖中________進(jìn)入心臟。

（4）A和C、B和D之間有防止血液倒流的________，圖中肺循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]____ 。

（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過(guò)此處后，血液變?yōu)楹?/span>____豐富的靜脈血。

（6）（二）和（四）分別表示________ 和 ____，它們都是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饑餓的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)聽(tīng)到肚子咕咕叫；吃飽的時(shí)候，我們有時(shí)感覺(jué)很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是

A. 大腦 B. 脊髓 C. 胃 D. 小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巖石圈是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”，但人類(lèi)的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的各個(gè)圈層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的圖1是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊的［］____里面有花粉，雌蕊的［］____里 面有胚珠（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖1中的編號(hào)，橫線上填名稱(chēng)）。

（2）由花結(jié)出果實(shí)，需要經(jīng)過(guò)的生理過(guò)程有開(kāi)花、____和受精。

（3）受精完成后，胚珠發(fā)育成圖2中的［ ］____（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖2中的字母，橫線上填 名稱(chēng)）。

（4）貯藏新鮮的水果時(shí)，采取降低溫度或氧氣濃度等措施，是為了降低水果的__強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生活中，手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量．甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用牛肉汁固體培養(yǎng)基，滅菌后分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示，請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）你認(rèn)為________同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是________．

（2）洗手前在培養(yǎng)基上按手印，這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的_______ ．

A.滅菌B.接種C.培養(yǎng)D.配制培養(yǎng)基

（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>________．無(wú)菌操作是為了________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物由________向________進(jìn)化的過(guò)渡類(lèi)群；其幼體生活在水中，用________呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地上，用________呼吸。

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