【題目】在研究動物行為時(shí)，為了迅速而準(zhǔn)確地處理觀察和實(shí)驗(yàn)所得的大量數(shù)據(jù)，可采用的現(xiàn)代化儀器設(shè)備是( )

A. 放大鏡 B. 錄像機(jī) C. 閉路電視 D. 計(jì)算機(jī)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖1并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“進(jìn)入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?”

請根據(jù)題意并觀察圖2,完成以下設(shè)計(jì)過程:

材料:魚缸中的一條活魚、溴麝香草酚藍(lán)（簡稱BTB,BTB是一種化學(xué)試劑,當(dāng)水中二氧化碳含量增加時(shí),該試劑由藍(lán)色變成黃色）。分析:

（1）魚的口與鰓蓋交替一張一合,這是魚在水中進(jìn)行_____。

（2）水從魚的_____進(jìn)入,再由鰓蓋的后緣流出,在此過程中,水與①_____上的毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換。

（3）在此過程中,魚消耗的氣體是水中的_____。

設(shè)計(jì):（4）預(yù)測:滴加BTB之后,B點(diǎn)呈現(xiàn)_____色。

（5）結(jié)論:若結(jié)果與預(yù)測一致,得出的結(jié)論是:A處進(jìn)入魚體和B處流出魚體的水相比,其中溶解的二氧化碳含量_____（增加或減少）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況（單位：千焦），有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲的個(gè)體數(shù)量一定多于乙的個(gè)體數(shù)量

B．甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和

C．乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少

D．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有動物才能對外界刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無性生殖的有_________。

A.水螅出芽 B.雜交水稻的培育 C.月季如圖戊的繁殖方式 D.哺乳動物的克隆

（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 _______。青蛙的幼體用_______ 呼吸，生活在水中，成體用_________進(jìn)行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（3）圖乙中若D表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程___________ （用字母和箭頭表示）。

（4）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_________。

（5）與青蛙比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是_______，丁圖中胎兒通過[ ]______ 從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄、杏的可食用部分分別屬于（　�。�
A.果實(shí)、果實(shí)
B.果實(shí)、果皮
C.果皮、果實(shí)
D.種皮、果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺動脈中血液成分是（ ）

A. 含氧多，含養(yǎng)料少B. 含氧多，含養(yǎng)料也多

C. 含氧少，含養(yǎng)料多D. 含氧少，含養(yǎng)料也少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中，液泡的作用是（ ）
A.合成有機(jī)物
B.儲存糖分、色素等多種物質(zhì)
C.控制細(xì)胞的生命活動
D.分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)在不同種的生物細(xì)胞內(nèi)，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目是固定的（　�。�
A.染色體
B.蛋白質(zhì)
C.葉綠體
D.液泡

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