【題目】有了呼吸道對(duì)空氣的處理,人體也不能完全避免霧霾的危害。(________)
【答案】對(duì)
【解析】呼吸道有溫暖、清潔和濕潤(rùn)進(jìn)入體內(nèi)空氣的作用,可以減少不潔凈、干燥和寒冷空氣對(duì)人體肺的刺激,但不能夠完全避免空氣中有害物質(zhì)對(duì)人體的危害。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是科學(xué)探究成功的前提。下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )
A.魚(yú)兒何時(shí)洄游
B.哪種染色體能夠決定人的性別
C.哪種玫瑰漂亮
D.菜青蟲(chóng)喜歡食用哪種綠色植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中與“大樹(shù)底下好乘涼”表述相同生物學(xué)道理的是( )
A. 千里之堤潰于蟻穴 B. 蝗蟲(chóng)具有保護(hù)色
C. 一母生九子,連母十個(gè)樣 D. 一朝被蛇咬,十年怕井繩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制人體小腸上皮細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在( )
A.細(xì)胞核中B.細(xì)胞質(zhì)中C.細(xì)胞膜中D.細(xì)胞壁中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)正在加快社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,農(nóng)民收入不斷提高,農(nóng)村已成為有用武之地。請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)為泗水縣的農(nóng)民服務(wù)。
(1)張大爺準(zhǔn)備在新居的前后栽種樹(shù)苗,為了提高樹(shù)苗成活率,你會(huì)建議他應(yīng)采取哪些措施?。
(2)現(xiàn)在菜農(nóng)多用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜,為了提高溫室大棚疏菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為要采取什么措施?。
(3)李大娘家糧食大豐收,請(qǐng)問(wèn)貯藏糧食的地方應(yīng)具備什么條件?。
(4)發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。左圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。以下哪幅圖能表示A—F過(guò)程,有機(jī)物含量變化的情況( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,隨著城市化進(jìn)程不斷加快,城市的綠化問(wèn)題也逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).一些小區(qū)的綠化不僅構(gòu)思新穎,造型美觀(guān),而且對(duì)植物種類(lèi)的搭配也恰到好處,一年四季都可以看到綠色的植物,使人的心情自然愉悅.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)植物體的所有細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸作用.植物在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)(選填“吸收”或“釋放”)能量;呼吸作用的主要場(chǎng)所是 .
(2)呼吸作用與光合作用之間的關(guān)系是、的.
(3)現(xiàn)在,許多人都會(huì)在室內(nèi)養(yǎng)花,這樣可以改善空氣的質(zhì)量,也為生活增添了生機(jī).但在晚上,人們經(jīng)常會(huì)將花放到室外,這是為了 .
(4)人們常說(shuō)“冷在三九,熱在三伏”.炎熱的夏天,烈日當(dāng)空,當(dāng)你走在樹(shù)蔭下時(shí)會(huì)感覺(jué)非常涼快,這是因?yàn)橹参镌谶M(jìn)行作用;該作用可以(選填“降低”或“升高”)葉片表面的溫度.
(5)在農(nóng)業(yè)或花卉生產(chǎn)中,移栽幼苗要在或進(jìn)行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.身體呈流線(xiàn)型,有利于飛翔時(shí)減少阻力
B.用[③]肺呼吸,[②]氣囊輔助呼吸
C.家鴿前肢變成翼,屬于變溫動(dòng)物
D.有的骨愈合,有的骨中空,有利于減輕體重
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物特點(diǎn)的分類(lèi)圖(如圖).請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表哪類(lèi)植物( )
A.藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物
B.苔蘚植物、藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物
C.蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物、苔蘚植物
D.藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是;
(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(3)決定“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質(zhì)存在于[];
(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是;
(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ]中。
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞比,多了、、等結(jié)構(gòu)。
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