A. | ①③⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ④⑥ |
分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答 解:①蝴蝶、②珊瑚、③生石花、⑤病毒具有生物的特征,屬于生物,④智能機(jī)器人、⑥鐘乳石沒(méi)有生物的特征,不屬于生物.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù).解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲(chóng)的繁殖能力較小 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | ||
C. | 天敵的捕食 | D. | 食物的限制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,適應(yīng)外界環(huán)境能力強(qiáng) | |
B. | 動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境 | |
C. | 無(wú)脊椎動(dòng)物比較低等,沒(méi)有學(xué)習(xí)行為 | |
D. | 動(dòng)物越高等,學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”越多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家鴿的體內(nèi)有氣囊,可幫助呼吸 | B. | 蚯蚓身體分節(jié),適于軀體靈活運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 鯽魚(yú)體呈梭型適于游泳 | D. | 家兔盲腸發(fā)達(dá),適于消化肉類食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺癌 | B. | 白血病 | C. | 支氣管哮喘 | D. | 神經(jīng)炎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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