【題目】李明同學(xué)從網(wǎng)上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長(zhǎng)，他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“蟻巢土”
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)步驟：
①土壤采集：
a.“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；
b.螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
②土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組（每組10只）。將處理好的①、②號(hào)土壤分別裝入第一和第二組花盆。
③種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長(zhǎng)狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng)
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同土壤中大豆幼苗的生長(zhǎng)曲線對(duì)照（如下圖）：

（1）在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置；該土壤選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排出其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，確保只有一個(gè)。
（2）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：蟻巢土
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力還應(yīng)該怎樣做？
（4）就上述實(shí)驗(yàn)，提出你像進(jìn)一步探究的問(wèn)題

【答案】
（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量
（2）有利于植物的生長(zhǎng)
（3）用不同的植物進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)
（4）①螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化？

②蟻巢土中什么成分促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)？


【解析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，確保只有一個(gè)變量。植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，它們的根從“蟻巢土”中吸收了水和無(wú)機(jī)鹽；根能吸收它們的原因是細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。（2）根據(jù)題意蟻巢土有利于植物的生長(zhǎng)。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力，還應(yīng)該用不同的植物進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可提出下面的問(wèn)題如：螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化？蟻巢土中什么成分促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)？
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示物鏡鏡頭的是（填標(biāo)號(hào)）。
（2）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)應(yīng)先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。
（3）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：。
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。
（4）如果在載玻片上寫一個(gè)字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是 。
（5）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察，那么該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的有效途徑之一，下圖是我市某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：______________________________________

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，大豆和根瘤菌之間的關(guān)系為__________________關(guān)系。

（3）沼氣池中含有大量的微生物，其作用是： __________________________

（4）為了提高蔬菜產(chǎn)量，人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，原因是：________________

請(qǐng)分析該生態(tài)衣場(chǎng)模式有什么優(yōu)點(diǎn)？_____________________________（答對(duì)一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，為植物細(xì)胞特有的是 （ ）

A. 細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)

B. 在原細(xì)胞的中央，逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

C. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多

D. 在原細(xì)胞的中部，逐漸向內(nèi)凹陷，縊斷成兩個(gè)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將下圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇保铝忻枋稣_的是（ ）

A.操作的第一步便是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡
B.在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動(dòng)
C.更換物鏡之后，視野光線變亮，所以應(yīng)該換用小光圈
D.如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)節(jié)反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問(wèn)題：

（1）人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成，其功能是運(yùn)輸氧氣、二氧化碳、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物等。心臟內(nèi)部有四個(gè)腔，其中__________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）的心肌壁最厚，其收縮和舒張為血液循環(huán)提供動(dòng)力。

（2）心房和心室之間有___________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱），其作用是控制血流方向，防止血液倒流。

（3）與左心室、右心室相連的血管有_________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)），其功能是把血液從心室送到身體各部分：與左心房、右心房相連的血管有________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)），其功能是把血液從身體各部分送回心房。

（4）在血液循環(huán)的____________路徑中，血液對(duì)動(dòng)脈管壁的側(cè)壓力，叫做血壓。由冠狀動(dòng)脈病變所導(dǎo)致的心絞痛、心肌梗塞和猝死的心臟病，一般稱為________，可通過(guò)舌下含服硝酸甘油來(lái)緩解此類病人的突發(fā)性癥狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是普通光學(xué)顯微鏡基本結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是人血涂片在普通光學(xué)顯微鏡下血細(xì)胞分布模式圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）在顯微鏡下觀察人血涂片，看到數(shù)量最多的血細(xì)胞是_______________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)和細(xì)胞名稱）。

（2）視野中具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是_________________（請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào)和細(xì)胞名稱）。

（3）若想將圖二視野中的細(xì)胞③移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向_________方移動(dòng)。

（4）若想將圖二中細(xì)胞③的結(jié)構(gòu)放大到最大程度，應(yīng)該選用下列哪組鏡頭組合__________（請(qǐng)?zhí)顚懻_選項(xiàng)字母）。

（5）若想更清晰地觀察細(xì)胞③，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的___________（請(qǐng)?zhí)顚憟D一中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，④表示細(xì)胞的過(guò)程。
（2）圖中①②③過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)而數(shù)量倍增，然后再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)含相同的。
（3）人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）圖中A生物從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，是屬于______．（選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”）．

（2）該圖中的食物鏈有______條．

（3）剪取帶芽的枝條扦插是屬于______生殖方式．

（4）寫出該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)______．

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