【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)及部分能量流動(dòng)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A. 水稻與稗草為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 蝗蟲(chóng)、蛇等為消費(fèi)者

C. 共有2條食物鏈

D. 此圖可構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等。

水稻與稗草為植物，都是生產(chǎn)者，需要搶奪陽(yáng)光、水等，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A不符合題意；蛇、蛙、蝗蟲(chóng)、田鼠不能合成有機(jī)物，只能直接或者間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，B不符合題意；此生態(tài)系統(tǒng)中共有2條食物鏈，一條為：水稻與稗草→蝗蟲(chóng)→蛙→蛇。另一條為：水稻與稗草→田鼠→蛇，C不符合題意；此圖不可構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者細(xì)菌和真菌，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完“生物的遺傳與變異”一章后，濤濤對(duì)家庭成員中有酒窩和無(wú)酒窩的情況進(jìn)行了調(diào)查，并繪制出一張遺傳圖譜，濤濤的家庭成員中只有奶奶、姑姑、姑父有酒窩。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人的有酒窩和無(wú)酒窩，在遺傳學(xué)上稱為_______。

（2）結(jié)合遺傳圖譜分析，_______是隱性性狀，姑姑的基因組成為_______（用H、h來(lái)表示），姑姑能產(chǎn)生_______種卵細(xì)胞。

（3）濤濤的姑姑、姑父正準(zhǔn)備要二胎，他們生無(wú)酒窩孩子的可能性為_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于________類植物．

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠?/span>________過(guò)程離不開(kāi)水．

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤只有種子沒(méi)果實(shí)，屬于________植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】_______ 類和_______類的動(dòng)物的體溫不隨外界溫度的變化而改變，它們可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是_______動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源．

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：有 ．圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu) （填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了 ．一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的 （填字母）．

（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①首先關(guān)閉閥門(mén)，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向 移動(dòng)；

②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，說(shuō)明 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成的。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. 變形蟲(chóng) B. 真菌 C. 病毒 D. 細(xì)菌和放線菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各器官中的消化情況，分析圖中信息回答以下問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)是由 ______ 和 ______ 兩部分組成．

（2）淀粉開(kāi)始消化的部位是 ______ ，最終被分解成 ______ ．

（3）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在 ______ 被消化分解成人體可直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．其中蛋白質(zhì)最終被分解為 ______ ，脂肪最終被分解為 ______ 和 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從1到2表示的生理過(guò)程是 ______ ．

（2）圖中的4是由圖中的2 ______ 發(fā)育來(lái)的．

（3）在圖中5所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自 ______ ．

（4）南瓜果實(shí)圓盤(pán)形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中為圓盤(pán)形的南瓜，則它的基因組成可能是 ______ ．

（5）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ______ ．

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