【題目】閱讀材料,回答問題。

材料1 白僵菌是一種蟲生真菌。白僵菌可以侵入200多種昆蟲的體內(nèi)大量繁殖,最后導(dǎo)致蟲體死亡。

材料2 白僵蠶(圖1)是被白僵菌感染導(dǎo)致僵死的蠶蛾幼蟲,它也是一味中藥,早在《神農(nóng)本草經(jīng)疏》中就有治療抗驚厥、祛風(fēng)散寒等多種功效。

材料3 為了滿足人們對藥用白僵蠶的需要,近年來一些地方將白僵菌接種帶蠶蛹,使其成僵蛹,代替白僵蠶供藥用。

(1)白僵菌在分類上屬于_____,它的生殖方式是_____生殖。

(2)自然狀態(tài)下,白僵蠶是白僵菌感染了蠶蛾的_____階段。

(3)昆蟲的發(fā)育過程中幼體和成體在__________差異很大,稱為變態(tài)發(fā)育。圖2表示昆蟲的兩種發(fā)育過程,二者是最主要的區(qū)別是_____。根據(jù)資料,蠶蛾的發(fā)育過程屬于[]_____發(fā)育。

(4)資料中體現(xiàn)微生物與人類關(guān)系中有利的一面是_____。

【答案】 真菌 孢子 幼蟲 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活習(xí)性 幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是否相似 B變態(tài) 可以藥用

【解析】(1)白僵菌在分類上屬于真菌,它的生殖方式是孢子生殖;
(2)自然狀態(tài)下,白僵蠶是白僵菌感染了蠶蛾的幼蟲階段;
(3)圖二中A表示不完全變態(tài)發(fā)育,B表示完全變態(tài)發(fā)育,AB的發(fā)育區(qū)別是幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是否相似; A昆蟲的發(fā)育過程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異較大,這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。A幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,B家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。
(4)資料中體現(xiàn)微生物與人類關(guān)系中有利的一面是可以藥用。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年農(nóng)業(yè)部聯(lián)合中國奶業(yè)協(xié)會在北京啟動(dòng)了“中國小康牛奶行動(dòng)”,牛奶為青少年提供的主要營養(yǎng)成分是( )
A.維生素A和鈣
B.蛋白質(zhì)和鈣
C.維生素A和糖類
D.蛋白質(zhì)和糖類

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【題目】汶川地震5年后,今年4月20日在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震,造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.災(zāi)情發(fā)生后,全國人民奮力抗震救災(zāi),全力支援災(zāi)區(qū)人民,請根據(jù)上述信息回答下列問題.

(1)如圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時(shí)停止時(shí),救援人員對他采取的急救方法:先做_____次心臟_____,并保持氣道通暢,在做__________,如此反復(fù)交替進(jìn)行.你判斷搶救有效的依據(jù)是什么?_____

(2)下列哪類藥品不是震后疾病預(yù)防與治療所急需的_____

A.碘酊 B.云南白藥 C.破傷風(fēng)疫苗 D.胰島素

(3)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血且暗紅色的血液連續(xù)不斷地流出,可以斷定該傷者是_____血管出血,救助措施為在其受傷血管的_____(“遠(yuǎn)”/“近”)心端止血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)A細(xì)胞通過__形成B;在此過程中,__先復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.

(2)B通過__形成C__,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.

(3)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[]__

(4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官有一定秩序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是__

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【題目】如圖是四類生物的示意圖(未按比例),請據(jù)圖回答問題。([]填序號或字母)

(1)以上四類生物中,不能獨(dú)立生活的是[]_____;A是原核生物,其特點(diǎn)是_____;A和C中,控制生長發(fā)育的結(jié)構(gòu)分別是[_____]和[_____]。

(2)可以從營養(yǎng)方式、_____等方面對上述四類生物進(jìn)行比較。

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【題目】下列沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( )

A. 病菌 B. 葡萄球菌 C. 流感病毒 D. 酵母菌

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【題目】我們常說的諺語中,種瓜得瓜,種豆得豆 和雨露滋潤禾苗壯分別說明生物具有哪些生命的現(xiàn)象?

A遺傳和適應(yīng)現(xiàn)象 B遺傳和生長現(xiàn)象

C變異和適應(yīng)現(xiàn)象 D吸收和適應(yīng)現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人類起源與發(fā)展的示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)從圖中可以看出,在森林古猿向人類進(jìn)化的過程中,第一步最重要的變化是____________。

(2)為了在地上捕獵到足夠的食物,能人開始____________,從而大大提高了捕獵的效率。這一點(diǎn),也使得人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別。

(3)火的使用在人類進(jìn)化的過程中發(fā)揮了重要作用,最早使用火的是__________。

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【題目】下列關(guān)于動(dòng)物類群主要特征的說法,不正確的是( )

A. 腔腸動(dòng)物體表有刺細(xì)胞,有口無肛門

B. 軟體動(dòng)物身體表面有外套膜

C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié),體表有角質(zhì)層

D. 節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼

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