【題目】植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�

A. 分解有機(jī)物，貯存能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 制造有機(jī)物，貯存能量 D. 制造有機(jī)物，釋放能量

【答案】B

【解析】生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程；實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)為了探究植物的生理作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。

（1）陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠除來(lái)自燒杯中水分蒸發(fā)外，還可能來(lái)自于植物的______，該生理作用可促進(jìn)植物體對(duì)裝置中______的吸收。

（2）實(shí)驗(yàn)后經(jīng)測(cè)量，甲、乙、丙三套裝置中培養(yǎng)液的水分別減少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培養(yǎng)液比丙培養(yǎng)液減少的水分多是由于光照因素對(duì)蒸騰作用的影響。而甲比乙多減少的水分則用于了植物的______作用，該生理作用可維持生物圈的碳一氧平衡。

（3）將三個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有______的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱，脫色后用清水漂洗、滴加碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是______。

（4）三套裝置中，可用于驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用的是______，根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，溫室里栽培植物，為了促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的永久裝片時(shí)，先后看到的兩個(gè)視野如下。下列說(shuō)法不合理的是（ ）

A.換用高倍鏡前，細(xì)胞較小，視野較亮

B.從視野甲到視野乙，調(diào)節(jié)的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用

D.圖中結(jié)構(gòu)2是染色體，由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于被稱為________的細(xì)胞，出生前我舒適地生活在媽媽的________里，每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和________從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）隨著 “哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的________是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的________是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大。

（4）青春期的我開始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年6月中旬，我國(guó)“神舟十號(hào)”載人宇宙飛船發(fā)射升空與天宮一號(hào)對(duì)接，三名宇航員將在天宮一號(hào)軌道艙內(nèi)生活一段時(shí)間．宇航員在太空是如何生活的呢？請(qǐng)結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營(yíng)養(yǎng)成分，通過(guò)②過(guò)程進(jìn)入A系統(tǒng)的物質(zhì)中， 是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)．

（2）完成圖中②過(guò)程的主要器官是 ；該器官與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是 （任寫一點(diǎn)）．

（3）航天食品都是流質(zhì)的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響③、④過(guò)程，③、④過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的．

（4）圖中能表示排泄途徑的是 （填圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有 等（答出兩種即可）．

（5）航天員突患腸炎，服用青霉素消炎，藥物到達(dá)患處前，先經(jīng)過(guò)心臟的 側(cè)（填“左”或“右”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理均衡的營(yíng)養(yǎng)和適度的體育鍛煉能促進(jìn)人體新陳代謝，保證身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。請(qǐng)分析回答：（圖中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，字母表示過(guò)程）：

（1）消化系統(tǒng)中蛋白質(zhì)開始化學(xué)性消化的器官是________________；小腸適于A過(guò)程的特殊結(jié)構(gòu)有________________________。

（2）呼吸道有骨或軟骨作支架，其作用是________________；過(guò)程B是通過(guò)________作用完成的。

（3）紅細(xì)胞在肺部獲取氧氣后，隨血液流動(dòng)到全身各處的________將氧氣釋放；氧氣到達(dá)骨骼肌細(xì)胞后，參與細(xì)胞內(nèi)的________過(guò)程。

（4）肝臟產(chǎn)生的尿素進(jìn)入血液后，首先到達(dá)圖中心臟的[ ]________；在腎單位內(nèi)，尿素會(huì)依次經(jīng)過(guò)________________（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。

（5）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，人會(huì)呼吸急促，調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于________內(nèi)。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置畫出血液流經(jīng)下列血管時(shí)氧氣含量的變化曲線________（P點(diǎn)是起點(diǎn)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中和其它三個(gè)不屬于同一類的是（　　）

A. 引起腳癬的真菌 B. 可以食用的木耳

C. 能使人中毒的鬼筆鵝膏 D. 肝炎病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念的邏輯關(guān)系與如圖相符的是（　�。�

A. 依次是根、器官、綠色開花植物、植物

B. 依次是基因、DNA，染色體、細(xì)胞核

C. 依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)

D. 依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是________，對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中________生理活動(dòng)。（填字母）

（4）光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。

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