8.不完全變態(tài):蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,像這樣的發(fā)育過程,稱為不完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂.

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.

解答 不完全變態(tài):蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵(或卵)、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,像這樣的發(fā)育過程,稱為不完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂.
故答案為:受精卵(或卵);不完全變態(tài)發(fā)育.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.節(jié)假日雙休日,去野炊實(shí)為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你該如何處理?
(1)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)根據(jù)火焰調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是外焰溫度最高.
除溶質(zhì)和溶劑因素外,你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界的溫度 有關(guān).
(2)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是有充足的氧氣;
(3)所帶的物品如表:
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐
調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油
用品鐵鍋、鐵鏟、碗、筷子、肥皂
在討論中餐食譜時(shí),他們發(fā)現(xiàn)所帶食物不符合平衡膳食的要求,因?yàn)槭澄镏腥鄙倬S生素(填營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)).雞肉雞蛋被消化后最終變成氨基酸被人體吸收.到了目的地,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉)的瓶子做標(biāo)記,可用所帶物品食醋來鑒別.
(4)野炊活動(dòng)中,有一同學(xué)被蜜蜂意外蟄傷,蜜蜂毒液呈酸性.其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹患處,結(jié)果癥狀大大減輕,這是因?yàn)榉试硭蕢A性.
(5)野餐時(shí),有同學(xué)為了檢驗(yàn)野外的水是否潔凈(含有細(xì)菌的多少),即想了解與自來水對(duì)比哪種水源細(xì)菌多,也想探究水放置久了以后細(xì)菌數(shù)量是否會(huì)增加.于是帶了一瓶清澈的溪水回家.
a配制培養(yǎng)基對(duì)兩種水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng).由于細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水,無機(jī)鹽外,還必須含多種有機(jī)物.
b接種后,放入恒溫箱,7天后取出觀察菌落數(shù)量,記錄.
C將兩種水樣的剩余部分放置一天,再將其分別接種到培養(yǎng)基,放入恒溫箱,7天后取出觀察菌落數(shù)量,記錄.
d剩余的水放置到第三天、第四天、第五天,分別進(jìn)行取樣接種.各培養(yǎng)7天后取出觀察菌落數(shù)量,記錄.
【結(jié)果】針對(duì)統(tǒng)計(jì)出各培養(yǎng)基中的菌落數(shù),最后進(jìn)行比較.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張記錄表格:
菌落數(shù)放置第一天第二天第三天第四天第五天
溪水
自來水
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不需要填寫)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.我國古代文學(xué)中,有許多描寫植物和借物抒發(fā)情懷的詩句.唐代詩人杜牧的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.”這句詩句描述的“葉”變紅主要受下列哪一種非生物的影響( 。
A.B.空氣C.D.溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.綠色植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,主要產(chǎn)生淀粉,并進(jìn)一步合成其他有機(jī)物.動(dòng)植物和人的呼吸及燃燒消耗的氧氣,都是光合作用產(chǎn)生的.通過光合作用,可以把太陽光的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中,這些能量是動(dòng)物、植物和人生命活動(dòng)所需要的能量來源.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[一]頭、[二]胸、[三]腹三部分.
(2)體表的外骨骼的作用是減少體內(nèi)水分的散失,保護(hù)內(nèi)部柔軟器官.
(3)蜘蛛、蝦、蝗蟲的生活環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)存在較大差異,但它們的足和觸角都分節(jié),體表有外骨骼,屬于節(jié)肢動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果,它為生命起源問題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)?( 。
A.從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B.從有機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)大分子物質(zhì)
C.從有機(jī)大分子物質(zhì)構(gòu)成獨(dú)立的體系
D.從獨(dú)立的體系演變?yōu)樵忌?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí),某同學(xué)連續(xù)測(cè)量3次,數(shù)值分別為12cm、11.6cm、12.2cm,這位同學(xué)的記錄應(yīng)為(  )
A.12.1cmB.11.93cmC.12.2cmD.12.07cm

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.痰主要是由塵粒、細(xì)菌和黏液組成,所以我們不要隨地吐痰.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇(如圖),要使觀察的物體放大400倍,應(yīng)選擇的鏡頭為( 。
A.②和③B.③和⑤C.③和④D.④和⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案