【題目】在下列食物鏈中,假設初級消費者(第二營養(yǎng)級)從生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)獲得的能量數(shù)值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多?( )

A. 綠色植物 → 蚱蜢 → 蜘蛛 → 蜥蜴 → 蛇 → 貓頭鷹

B. 綠色植物 → 鼠 → 蛇 → 貓頭鷹

C. 綠色植物 → 蚱蜢 → 青蛙 → 蛇 → 貓頭鷹

D. 綠色植物 → 鼠 → 貓頭鷹

【答案】D

【解析】能量是沿著食物鏈傳遞的,食物鏈越長,能量損耗的就越多,因此要貓頭鷹獲得的能量最多,食物鏈就應該最短,A.選項有留個營養(yǎng)級,B選項有四個營養(yǎng)級,C選項有五個營養(yǎng)級,D選項有三個營養(yǎng)級,因此,D選項的食物鏈中,貓頭鷹獲得的能量最多。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是長骨的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是:(

A.5是骨膜,其中的血管對骨有營養(yǎng)作用

B.2是骨髓,只在骨髓腔內(nèi)有,且終生保持造血功能

C.4是骨密質(zhì),致密堅硬,抗壓力強,分布于骨的中間骨干部分

D.3是骨松質(zhì),結(jié)構(gòu)疏松,只能抗擊一定的壓力,分布于骨的兩端

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳病是嚴重危害人類健康和降低人口素質(zhì)的重要原因。白化病是人群中常見的隱性遺傳病,人體膚色正常和白化是一對相對性狀(控制性狀的基因用Aa表示)。在一個偏遠山區(qū)的村莊,有個叫小雅的姑娘,父親、母親和哥哥膚色都正常,只有她不一樣,她很害怕出門,也害怕陽光。請回答下列相關(guān)問題:

1)人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的,小雅母親以________為“橋梁”將基因傳給了小雅。

2)根據(jù)優(yōu)生優(yōu)育的原則,小雅要與基因型為________的異性結(jié)婚才能保證他們的孩子不患病。他們的孩子攜帶致病基因a的可能性為________。

3)有人預測小雅哥哥與膚色正常女性結(jié)婚,則后代也為膚色正常個體。你認為對嗎?______。試說明理由________________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含糖量很高的葡萄水洗后不久出現(xiàn)如下圖所示的果皮脹裂現(xiàn)象。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是

A. 葡萄細胞液中溶液濃度高,細胞吸水

B. 葡萄細胞液中溶液濃度低,細胞吸水

C. 葡萄細胞液中溶液濃度高,細胞失水

D. 葡萄細胞液中溶液濃度低,細胞失水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】柳樹、樟樹等木本雙子葉植物的莖能不斷增粗,是因為它們的莖中具有( )

A.營養(yǎng)組織 B.機械組織 C.保護組織 D.分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】克隆羊多莉,是將白面綿羊乳腺細胞核移植到黑面綿羊的去核卵細胞中,形成融合細胞后,經(jīng)過一系列培育而成的。由此判斷出,多莉的面部毛色及運用的技術(shù)分別是( )

A. 黑色 克隆技術(shù) B. 白色 克隆技術(shù)

C. 灰色 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我校某生物興趣小組的同學在探究“淀粉在口腔中的變化”的實驗時,設計了如下方案:

請根據(jù)實驗方案回答下列問題:

1)漿糊的主要成分是淀粉,如果1號試管和2號試管作為一組對照實驗,實驗的變量是___________。滴加碘液后,觀察到2號試管的實驗現(xiàn)象是_______(選填“變藍”或“不變藍”)。因為__________可以使淀粉初歩分解。

2)在人體的消化道中,淀粉的初步消化從_______開始,在_______最終被消化吸收。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答問題:

(1)最大的消化腺是(________, 它能分泌_____,促進_____的消化。

(2)淀粉開始消化的部位是(________,其最終被分解為_____。

(3)蛋白質(zhì)開始消化的部位是(________,其最終被分解為______。

(4)脂肪開始消化的部位是(________,其最終被分解為_____。

(5)既可以消化糖類、又可以消化脂肪、還可以消化蛋白質(zhì)三種營養(yǎng)物質(zhì)的消化液是______。

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【題目】患心臟病的人要配備的藥物是(

A、硝酸甘油 B、阿司匹林 C、感冒沖劑 D、紅藥水

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