【題目】根據(jù)分類依據(jù),下列哪一種芽與其他不同( 。
A. 葉芽 B. 混合芽 C. 花芽 D. 側(cè)芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)有7000年以上的農(nóng)業(yè)開(kāi)墾歷史,有家養(yǎng)動(dòng)物品種1900多個(gè),水稻的地方品種達(dá)50000個(gè),大豆的品種達(dá)20000個(gè),這一事實(shí)體現(xiàn)了( )
A. 物種的多樣性 B. 生物基因的多樣性
C. 生物蛋白質(zhì)的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】堅(jiān)持飯前便后洗手,這一做法在預(yù)防傳染病上屬于
A. 殺死病原體 B. 切斷傳播途徑 C. 控制傳染源 D. 保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行科學(xué)探究,是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式。依據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有_______種條件不同,其他條件都相同。
(2)使用顯微鏡觀察時(shí),目鏡為10×,物鏡為10×,則顯微鏡的放大倍數(shù)為______倍。
(3)將一粒浸軟的玉米種子從中央縱向剖開(kāi),在剖面上滴加一滴碘酒,被碘酒染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是______。
(4)如圖,將一段水蜜桃的枝條作為接穗,嫁接到毛桃的砧木上,則砧木該枝條上將來(lái)結(jié)出的果實(shí)是____(填“水蜜桃”或“毛桃”)。
(5)為探究綠色植物的生理活動(dòng),同學(xué)們把正常生長(zhǎng)的植物裝入密閉的玻璃容器,下圖為自然條件下該容器內(nèi)某氣體一天24小時(shí)的含量變化。
①植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞中的_______。
②根據(jù)曲線圖,同學(xué)們作出如下分析判斷,合理的是_______(填字母)。
A.該氣體是氧氣
B.植物在這一天積累了有機(jī)物
C.植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻為18:00
D.這一天植物進(jìn)行光合作用的時(shí)長(zhǎng)為12小時(shí)
E.這一天植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)長(zhǎng)為24小時(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一天早上,細(xì)心的小英發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)洋歸來(lái)的爸爸刷牙時(shí)牙齦出血。她應(yīng)建議媽媽去市場(chǎng)買何種食品?( )
A.精肉 B.大蝦等海產(chǎn)品 C.豬肝、面包 D.水果、蔬菜等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列分別是植物根尖細(xì)胞分裂圖、根尖及葉芽的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲所示細(xì)胞取自圖乙_______(填字母),該處細(xì)胞具有很強(qiáng)的______能力。
(2)根尖吸收水分的主要部位是________ (填字母),吸收的水分主要用于植物的________作用,完成此生理作用的主要器官由圖丙________ (填字母)發(fā)育而來(lái)。
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