【題目】壽光是舉世聞名的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”.如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng),將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將_____,其原因是_____

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對(duì)B裝置進(jìn)行_____處理,請(qǐng)寫出幼苗的這一生理過(guò)程的反應(yīng)式_____

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請(qǐng)分析水珠主要來(lái)自_____

(4)同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出,可以通過(guò)提高大棚內(nèi)_____的濃度,提高蔬菜的產(chǎn)量.你知道有哪些簡(jiǎn)便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎?_____(寫出兩條即可).

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)經(jīng)常給大棚內(nèi)的辣椒幼苗松土,這一做法的目的是_____

【答案】 加強(qiáng) 種子呼吸作用加強(qiáng)后給幼苗提供較多的二氧化碳 遮光 有機(jī)物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量 植物的蒸騰作用 二氧化碳 給大棚通風(fēng) 利于辣椒幼苗根的呼吸作用

【解析】(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣;向A裝置中加入一定量的水分后,種子開(kāi)始萌發(fā);種子在萌發(fā)的過(guò)程中呼吸作用旺盛,釋放出大量的二氧化碳,為B裝置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增強(qiáng)。因此,向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將加強(qiáng),其原因是種子呼吸作用加強(qiáng)后給幼苗提供較多的二氧化碳。

(2)光合作用必需在光下進(jìn)行,呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行;要證明B裝置中幼苗的呼吸作用,必需對(duì)B裝置進(jìn)行遮光處理來(lái)限制幼苗的光合作用。呼吸作用的反應(yīng)式是有機(jī)物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量。

(3)植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失代植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用,植物的根吸收的水分大部分用來(lái)進(jìn)行了蒸騰作用;B裝置是一個(gè)封閉的裝置,因此玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)的大量水珠大部分來(lái)自于幼苗的蒸騰作用。

(4)光合作用的原料之一是二氧化碳,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施,可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度,使光合作用的原料充足,從而增強(qiáng)了光合作用的強(qiáng)度,提高了菜的產(chǎn)量。因此,同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出,可以通過(guò)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度,提高蔬菜的產(chǎn)量。增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度可以給大棚通風(fēng)。

(5)植物的呼吸作用是吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,能量為生命活動(dòng)提供能量。因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)經(jīng)常給大棚內(nèi)的辣椒幼苗松土,這一做法的目的是利于辣椒幼苗根的呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類,不正確的是( )

A.將患病孩子送回家治療——控制傳染源

B.按規(guī)定給孩子接種疫苗——保護(hù)易感人群

C.每天對(duì)教室消毒處理——切斷傳播途徑

D.要求孩子飯前便后洗手——保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝,且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少,開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升.產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的( 。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.如圖為藍(lán)藍(lán)所用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)顯微鏡對(duì)光時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)_____,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;然后再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使_____對(duì)準(zhǔn)通光孔;接著_____注視目鏡,_____同時(shí)睜開(kāi);最后調(diào)節(jié)[]_____,直到看到一個(gè)_____視野為止.

(2)制作裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使其_____.為使觀察效果更好,可用_____對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理,染色后,乙圖細(xì)胞中染色最深的是[]_____

(3)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____使鏡筒下降,眼睛一定要看著_____,以免碰到玻片標(biāo)本.

(4)觀察時(shí)找到相關(guān)物像后,如果需要進(jìn)一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到_____,然后換用高倍物鏡觀察,不清晰時(shí)可用[]_____調(diào)節(jié).

(5)甲圖中,選擇標(biāo)有_____的物鏡,可觀察到更大的物像.

(6)切番茄流出的紅汁水是_____,主要來(lái)自乙圖結(jié)構(gòu)[]_____中.

(7)乙圖中,藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤,多畫了_____,少畫了_____

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【題目】雞受精卵的發(fā)育開(kāi)始于(

A卵產(chǎn)出之后 B母雞體內(nèi) C卵被孵化時(shí) D孵化一段時(shí)間之后

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】技能熟練,科學(xué)探究.
下面是小東制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)問(wèn):對(duì)光時(shí),要使圖1中顯微鏡的哪個(gè)結(jié)構(gòu)對(duì)準(zhǔn)通光孔?
答:要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(2)問(wèn):在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴的是哪種液體?
答:在載玻片中央滴一滴
(3)問(wèn):圖2中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,操作順序正確的是哪一項(xiàng)?
答:操作順序正確的是
A.①②③④,
B.④③①②,
C.④①②③,
D.②③①④
(4)問(wèn):圖3是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野,其中視野最亮的是哪一個(gè)?
答:視野最亮的是
(5)問(wèn):小東將一張剛摘下的龍眼樹(shù)的樹(shù)葉放到載物臺(tái)上觀察,卻無(wú)法觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu).據(jù)此推測(cè),利用光學(xué)顯微鏡觀察,對(duì)觀察材料有什么要求?
答:利用光學(xué)顯微鏡觀察,觀察的材料必須

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)化論的建立者是(

A.達(dá)爾文 B.羅伯特虎克 C.施旺 D.施萊登

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【題目】在被子植物中單子葉植物多具有 脈,花瓣為 的倍數(shù);雙子葉植物多具有 脈,花瓣為 的倍數(shù)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,回答相關(guān)問(wèn)題
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
(1)如圖是一位同學(xué)根據(jù)資料畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請(qǐng)你補(bǔ)畫完整.

(2)補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中的食物鏈共有條;
(3)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠災(zāi)發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹和狐數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著 , 使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
(5)如果人們是為了一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類,會(huì)造成大量繁殖,毀壞森林.這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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