(2011?福州)如圖為染色體和DNA的關(guān)系示意圖.下列說法錯誤的是( 。
分析:此題考查的知識點是染色體、DNA、基因的關(guān)系.解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點、基因的概念方面來切入.
解答:解:染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.
故選C.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?福州)如圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們,保護動物多樣性的根本措施是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?福州)如圖表示的是能量流動方向的示意圖.請據(jù)圖回答:

(l)圖中①表示
光合作用
光合作用
作用,它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量,這個過程在細胞的
葉綠體
葉綠體
(葉綠體/線粒體)中進行.
(2)圖中②表示
呼吸作用
呼吸作用
作用,它將動植物體內(nèi)有機物中的能量釋放出來,滿足生命活動的需要.
(3)通過①,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?福州)如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜.請據(jù)圖回答:

(1)4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自
1
1
(填“1”或“2”).
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.若5和6生來就是雙眼皮,9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎?
可能
可能

(3)若7和8是一對龍風(fēng)胎,他們屬于
旁系
旁系
(填“直系”或“旁系”)血親.
(4)7和9是近親關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大.請你從優(yōu)生的角度,說出他們不能結(jié)為夫妻的原因
近親結(jié)婚,雙方往往攜帶有相同的隱性致病基因,使后代患遺傳病的幾率增高
近親結(jié)婚,雙方往往攜帶有相同的隱性致病基因,使后代患遺傳病的幾率增高

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?福州)如圖表示蝗蟲發(fā)育過程中的三個時期,其正確的發(fā)育順序是( 。

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