植物進(jìn)行的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，能夠作為生物共同特征的一項(xiàng)是_________________，細(xì)胞完成這項(xiàng)活動(dòng)的場(chǎng)所主要是__________________________。

呼吸作用       線粒體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?德州）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系，一段時(shí)間后可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）以上方案有一處不完善的地方，請(qǐng)指出來并改正
；
（2）方案完善后，經(jīng)過試驗(yàn)測(cè)得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù)．你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測(cè)？
是
是
          分組
    測(cè)量指標(biāo)    		  清水  三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對(duì)濃度
     5×10-5  5×10-4  5×10-3
     葉片中X的相對(duì)濃度
    氣孔相對(duì)開放程度    		 0 
    100%    		  2.47
    54%    		  2.97
    43%    		  9.28
    27%（3）由表格信息可以推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低，
    二氧化碳
    二氧化碳
    吸收量減少，導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降．
    （4）植物的任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不是獨(dú)立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充分體現(xiàn)了
    生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體
    生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體
    的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    下列說法不正確的是（　�。�

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    科目：初中生物 來源： 題型：解答題

    據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系，一段時(shí)間后可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)．
    （1）以上方案有一處不完善的地方，請(qǐng)指出來并改正；
    （2）方案完善后，經(jīng)過試驗(yàn)測(cè)得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù)．你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測(cè)？______
    　　 分組
    測(cè)量指標(biāo)    		 清水 三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對(duì)濃度
    5×10-5 5×10-4 5×10-3
    葉片中X的相對(duì)濃度
    氣孔相對(duì)開放程度    		0
    100%    		 2.47
    54%    		 2.97
    43%    		 9.28
    27%
    （3）由表格信息可以推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低，______吸收量減少，導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降．
    （4）植物的任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不是獨(dú)立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充分體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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    科目：初中生物 來源：2013年山東省德州市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

    據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系，一段時(shí)間后可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)．
    （1）以上方案有一處不完善的地方，請(qǐng)指出來并改正；
    （2）方案完善后，經(jīng)過試驗(yàn)測(cè)得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù)．你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測(cè)？   
          分組
    測(cè)量指標(biāo)    		 清水 三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對(duì)濃度
     5×10-5 5×10-4 5×10-3
     葉片中X的相對(duì)濃度
    氣孔相對(duì)開放程度    		0 
    100%    		 2.47
    54%    		 2.97
    43%    		 9.28
    27%
    （3）由表格信息可以推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低，    吸收量減少，導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降．
    （4）植物的任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不是獨(dú)立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充分體現(xiàn)了    的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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