【題目】鯽魚不停地用口吞水，再將水從鰓蓋后緣排出，這是鯽魚在進行

A.攝食 　　　 B.散發(fā)體內(nèi)的熱量 C.吸收水分 D.呼吸

【答案】D

【解析】

試題分析：魚的呼吸是靠口與鰓蓋交替張合，鰓是魚的呼吸器官，而鰓中有許多的鰓絲，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。因此，鯽魚通過不斷的吞吐水是為了進行呼吸，古選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海姆立克急救法能夠幫助排出卡在氣管口的異物，恢復(fù)呼吸。吃飯時大聲說笑，食物容易誤入氣管，其原因是

A.流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化B.有利于保護聲帶

C.會厭軟骨來不及蓋住喉口，食物由咽誤入氣管D.唾液腺分泌唾液減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究動物的行為，生物小組的同學(xué)進行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的”這一探究實驗。請分析回答下列問題：

（1）請將下面同學(xué)們的部分實驗報告補充完整。

①根據(jù)倉鼠大小制作迷宮。

②實驗前讓倉鼠饑餓1天，僅提供水給倉鼠飲用。

③先在迷宮的出口處放適量鼠糧，再從迷宮的入口處放進倉鼠，同時用秒表計時。記錄倉鼠從人口到達出口的時間。

④______，直到倉鼠每次走迷宮所需的時間變化不大為止。

⑤將每次倉鼠走迷宮所用的時間進行統(tǒng)計，繪制成柱形圖，如圖2所示。

⑥分析圖2數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：倉鼠走迷宮的次數(shù)越多，走迷宮所用的時間______。可見倉鼠的______

行為是在生活過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的。

（2）為了保證該實驗的變量唯一，下列做法正確的是______。

A．每次投放不同口味的鼠糧 B．每次都減少投放鼠糧的量

C．每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮 D．每次在同一安靜環(huán)境進行

（3）生物老師認為本小組還需要再選取幾只大小、年齡和生理狀況基本相同的倉鼠重復(fù)本實驗，這樣做的目的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能在空中飛行的動物都屬于鳥類．__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)所需的自身條件是（ ）
A.適宜的溫度
B.一定的水分
C.充足的空氣
D.已休眠期、飽滿完整的活種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”描述了春天的美景．詩中蝶與鶯的呼吸器官分別是（　�。�

A. 氣門和氣囊 B. 氣門和肺 C. 氣管和肺 D. 氣管和氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體下肢某處血管內(nèi)血流方向示意圖，下列敘述不正確的是

A.A內(nèi)流的是含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血

B.B分布廣，數(shù)量多，管壁極薄

C.C內(nèi)的血液最先流入心臟結(jié)構(gòu)中的右心房

D.下肢處的動、靜脈內(nèi)，都有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動物的描述中不正確的是（　�。�

A. 是變溫動物

B. 是脊椎動物

C. 既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物

D. 幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸同時用皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. .①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B. .②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C. .③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D. .① ② ③ 都是無性生殖

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同步練習(xí)冊答案