【題目】人體排出尿液的意義是

A．排出新陳代謝產(chǎn)生的廢物 B．調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽含量

C．維持組織細(xì)胞的正常生理功能 D．以上都是

【答案】D

【解析】

試題分析：尿的成分包括多余的水分、無(wú)機(jī)鹽以及尿素尿酸等物質(zhì)，這些物質(zhì)在人體積聚多了對(duì)人體會(huì)造成危害，因此必須排尿。可見(jiàn)排尿?qū)τ谌梭w進(jìn)行正常生命活動(dòng)具有重要的意義，不僅可以排出廢物，而且調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的生理功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，描述正確的是（　　）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

B. 腦神經(jīng)和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分

C. 成年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多易患巨人癥

D. 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線圖描述了生物的某種生理活動(dòng)過(guò)程，其中正確的是（　�。�

A. 甲圖可以描述栽種了植物的溫室一天內(nèi)空氣中氧氣含量的變化

B. 甲圖AC段可以用來(lái)描述人在呼氣時(shí)肺容積的變化

C. 乙圖BC段可以表示血液經(jīng)過(guò)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

D. 乙圖BC段可以表示健康人血液流經(jīng)腎小管外毛細(xì)血管時(shí)尿素含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，當(dāng)你伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌出于何種狀態(tài)？（ ）

A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

B. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體三種血管示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①血管的管壁最厚

B. ②血管中的紅細(xì)胞單行通過(guò)

C. ③血管主要分布在體表

D. ①③中都有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺是_________，它分泌________激素，胎兒時(shí)期分泌不足時(shí)會(huì)患_________，成年時(shí)分泌不足會(huì)引起_________，成年時(shí)分泌太多會(huì)引起_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界空氣中的氧要進(jìn)入人體內(nèi)的組織細(xì)胞，必須經(jīng)過(guò)

A．呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng) B．呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)

C．呼吸系統(tǒng) D．血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）心臟主要由 構(gòu)成。

（2）心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[ ] 。

（3）心臟中瓣膜的作用是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物活動(dòng)小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示3個(gè)裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)玉米幼苗進(jìn)行_____處理，以耗盡葉片中原有的_____。

（2）取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行_____加熱，[_____]燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的_____溶解在酒精里。

（3）脫色并清洗后，滴入_____，看到甲圖[_____]號(hào)裝置中取出的葉片變藍(lán)。

（4）這三個(gè)裝置可以形成_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇[_____]和[_____]兩個(gè)裝置。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論給人們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上帶來(lái)的啟示。

（5）將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都_____（填“減少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于_____作用。

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