Question

【題目】采用適宜的方式對知識進(jìn)行整理，是一種有效的學(xué)習(xí)方式，下面是一些和生物學(xué)有關(guān)的知識整理。

（1）圖一中的A、B、C依次表示植物吸收水分、水分在植物體內(nèi)的運輸及水分的散失三個過程。過程A主要靠根尖的______完成；參與過程B的輸導(dǎo)組織是______。

（2）圖一中過程C就是植物的______作用，靠圖三中的______（填數(shù)字）完成。該生理過程在生物圈中的作用是______。

（3）圖二表示植物體光合作用的過程。其中①、②、③分別表示光合作用的場所、條件和一種產(chǎn)物，①、②、③分別是______；①主要存在于圖三中的[_]______部分的細(xì)胞中。

（4）圖四表示植物對體內(nèi)有機物的利用過程，植物體內(nèi)的有機物除用于構(gòu)建植物體外，還用于______作用，該生理過程的實質(zhì)是______。

（5）圖五為夏季24小時植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖。

①圖五中植物葉片有機物合成最快和有機物積累最少的點分別是曲線上的______（填字母）；光合作用停止的時間是______時。

②正午12時，植物吸收二氧化碳的量較少，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______。

Answer 1

【答案】成熟區(qū) 導(dǎo)管 蒸騰 5 促進(jìn)地球上的水循環(huán) 葉綠體、光、氧氣 2 葉肉 呼吸 分解物質(zhì)，釋放能量 d、b 18 部分氣孔關(guān)閉

【解析】

此試題是一個綜合性很強的題目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用和葉片的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，有一定的難度，要仔細(xì)作答。

（1）圖一中的A、B、C依次表示植物吸收水分、水分在植物體內(nèi)的運輸及水分的散失三個過程。過程A吸收水分主要靠根尖的成熟區(qū)完成，成熟區(qū)有大量根毛；過程B水分在植物體內(nèi)的運輸需要輸導(dǎo)組織是導(dǎo)管，導(dǎo)管運輸水和無機鹽。

（2）圖一中過程C水分的散失就是植物的蒸騰作用，靠圖三中的5氣孔完成，氣孔是蒸騰作用的門戶也是氣體交換的窗口。蒸騰作用可以促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。

（3）圖二表示植物體光合作用的過程。其中①光合作用的場所葉綠體、②是光合作用的條件：光、③是光合作用的產(chǎn)物：氧氣；葉片的葉肉中有大量葉綠體。

（4）圖四表示植物對體內(nèi)有機物的利用過程，植物體內(nèi)的有機物除用于構(gòu)建植物體外，還用于呼吸作用，呼吸實質(zhì)是分解物質(zhì)，釋放能量。

（5）①由圖五觀察可知植物葉片有機物合成最快是d處和有機物積累最少的點是b處；光合作用停止的時間是18時，因為此時無光了，植物不能進(jìn)行光合作用。

②正午12時，植物吸收二氧化碳的量較少，此時溫度較高，部分氣孔關(guān)閉。