A. | 取食 | B. | 喝水 | C. | 呼吸 | D. | 喘氣 |
分析 魚類對(duì)水中生活的適應(yīng)特點(diǎn):
①形態(tài):身體呈梭形,體表有鱗片,能分泌黏液,減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力.
②運(yùn)動(dòng):靠尾部和軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力.
③呼吸:用鰓呼吸.
④協(xié)調(diào):胸鰭、腹鰭能維持魚體平衡,尾鰭決定魚體運(yùn)動(dòng)的方向.
⑤感知:魚的身體兩側(cè)各有一條明顯的線叫側(cè)線,能感知水流、測(cè)定方向,是感覺(jué)器官,據(jù)此解答.
解答 解:魚類生活在水中,觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚類不停地吞水實(shí)際上是在呼吸,進(jìn)行氣體交換.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 魚的鰓蓋和口不停地交替閉合是魚在完成呼吸作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖行為 | B. | 社群行為 | C. | 覓食行為 | D. | 防御行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核物質(zhì) | ||
C. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物種就是一個(gè)生物 | |
B. | 在標(biāo)牌上給生物進(jìn)行科學(xué)命名一般都是用英文 | |
C. | 在各個(gè)分類單位中,同種中的生物個(gè)體之間的親緣關(guān)系最近 | |
D. | 抗銹病易倒伏小麥與易染銹病抗倒伏小麥?zhǔn)莾蓚(gè)不同的物種 |
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