【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍

B. 丙表示玉米種子，含有胚乳①

C. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用清水

D. 要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片

【答案】CD

【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，因此，顯微鏡甲的放大倍數(shù)為5×40=200倍，A正確；
丙中的①是胚乳，內(nèi)含豐富的淀粉，②是胚芽，不含淀粉，B正確；
制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水，保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀，C錯(cuò)誤；
顯微鏡下看到的像是倒立的，因此，像的移動(dòng)方向和標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。即，要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽種農(nóng)作物和花卉時(shí)，經(jīng)常松土有利于作物的生長，主要原因是 （ ）

A．能促進(jìn)根吸收水分和無機(jī)鹽 B．能促進(jìn)根的呼吸作用

C．能減少植物體內(nèi)水分蒸騰 D．能促進(jìn)植物葉的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是（　�。�

A. 在金帥蘋果苗上嫁接上富士蘋果的接穗，長出的蘋果介于二者之間

B. 在金帥蘋果花上撒上富士蘋果的花粉，長出的蘋果介于二者之間

C. 雞蛋在適宜的條件下就可以孵化出小雞

D. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答問題。

資料 1 引起新冠肺炎的新型冠狀病毒“2019-nCoV”，主要通過飛沫或接觸傳播。在相對密閉的環(huán)境中（如電梯），未采取防護(hù)措施會(huì)增加被傳染的可能。

資料 2 全國防控疫情捷報(bào)頻傳，令人振奮！然而某地卻出現(xiàn)了隱憂：境外輸入病例 A 引發(fā)多人交叉感染，如圖所示。圖中均為新冠肺炎確診病例，現(xiàn)已全部進(jìn)行隔離治療。

（1）“2019-nCoV”是引起新冠肺炎的________。

（2）若時(shí)光倒流，B為避免被感染，應(yīng)作好個(gè)人防護(hù)的具體措施是_______（請舉一例）。

（3）資料2中，違反禁令進(jìn)行聚集性活動(dòng)，導(dǎo)致自己及家人被傳染的患者是[______]。為控制傳染源，資料2中提到的防控措施是________。

（4）4月12日，全球新冠滅活疫苗第一針注射在河南完成。接種疫苗可以促使人體產(chǎn)生____，從免疫類型看，這屬于_______免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

B. 組織→器官→細(xì)胞→植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 器官→組織→細(xì)胞→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇的生殖方式是

A. 孢子生殖 B. 卵式生殖 C. 出芽生殖 D. 分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能把植物和真菌區(qū)分開的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沾化冬棗素有“百果之王”之稱，吃起來脆甜可口，這些甜物質(zhì)主要存在于冬棗細(xì)胞的（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體感染蛔蟲是由于（ ）

A．幼蟲鉆進(jìn)了人體的血液中 B．吃進(jìn)了未煮熟的“米豬肉”

C．吃進(jìn)了含感染性蟲卵的食物 D．受精卵直接發(fā)育成成蟲

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同步練習(xí)冊答案