【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量,設(shè)計成平衡膳食寶塔。請分析回答:

1)根據(jù)平衡膳食寶塔建議,每日攝取量最多的應(yīng)該是第層食物,因為該層食物含豐富的__________,能滿足人體對_______的需求;攝取量最少的應(yīng)為第層食物,因為該層食物所含的_________易在人體內(nèi)儲存導(dǎo)致肥胖。

2)每日還應(yīng)攝取足量的第層食物,因為該層食物富含的___________,可預(yù)防壞血病。

3)同學(xué)們正處于長身體的關(guān)鍵階段,應(yīng)注意多攝取位于寶塔第________層和第層的食物,因為這些食物可以提供豐富的__________,此外,第層的食物還能提供促進骨骼發(fā)育的________。

4)某家長為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計了一份晚餐食譜:米飯、清燉排骨、紅燒油豆腐。這份食譜營養(yǎng)不夠均衡,原因是缺少了第_______層的食物。

【答案】淀粉(或糖類 能量 脂肪 維生素C 蛋白質(zhì)

【解析】

平衡膳食寶塔中,第①層食物為谷物類,第②層食物是果蔬類,第③層食物是魚肉等瘦肉,第④層食物是豆制品、奶制品,第⑤層食物是油脂類。

平衡膳食寶塔底層的食物需要量多,越往上需要量越少,最頂端需要量最少,由下往上層為谷類,主要提供淀粉等糖類,糖類是人體的主要供能物質(zhì),能為人體提供能量,因此每日攝取量最多的應(yīng)為第層食物,因為該層食物富含糖類,能滿足人體對能量的需求;層為瓜果蔬菜類主要提供維生素;層為肉類等動物性食品;層為奶制品、豆制品,③④層主要提供蛋白質(zhì);層為油脂類,能提供脂肪,過多食用會引起肥胖。維生素C可預(yù)防壞血病、牙齦出血等病,新鮮的蔬菜和水果中含較多的維生素C。缺乏維生素A容易患夜盲癥,肝臟、牛奶中含有豐富的維生素A,鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要物質(zhì),在牛奶中含量豐富。層為瓜果蔬菜類主要提供維生素。某家長為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計了一份晚餐食譜:米飯、清燉排骨、紅燒油豆腐。這份食譜營養(yǎng)不夠均衡是缺少了瓜果蔬菜類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是(  )

A. 保證每日三餐,做到按時進餐

B. 不偏食、不挑食、不暴飲暴食

C. 合理營養(yǎng)是指滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要

D. 根據(jù)自己的飲食愛好,安排一日三餐

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【題目】下列常見動物中,生理功能最完善、最高等的是(  )

A. 鯽魚 B. 青蛙

C. 鴿子 D. 老鼠

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【題目】資料中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高.據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標準量的33%55%69%.可見,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴重.

1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是_____,吸收后進入_____

2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機鹽,兒童缺鈣易患_____,對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時,還要加服的一種維生素是_____

3)下表為王剛同學(xué)某日的食譜.王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是_____

4)教育部號召大力開展豆奶工程.從營養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項工程的主要意義是為人體補充_____,

促進全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一.調(diào)查時,對調(diào)查對象的選取,下列做法正確的是(  )

A.只能選一個對象

B.只能選部分對象

C.只能選全部對象

D.可以選一個對象、部分對象或全部對象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蚯蚓的敘述,正確的是

A. 蚯蚓的身體和附肢都分節(jié),提高了運動能力

B. 蚯蚓的運動僅靠剛毛完成

C. 蚯蚓和蛔蟲的身體均有許多相似的體節(jié)組成

D. 蚯蚓的環(huán)帶位于身體前部

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛔蟲體表角質(zhì)層的作用是(  )

A. 保護 B. 支持

C. 營養(yǎng) D. 連接

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【題目】血液流經(jīng)下列哪個部位時,氧氣減少而養(yǎng)料增多( )

A. B. 腎臟 C. D. 小腸

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【題目】不同的能量形式之間可以互轉(zhuǎn)換,但生物體內(nèi)一般不發(fā)生( 。

A. 光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換 B. 熱能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換

C. 化學(xué)能到光能的轉(zhuǎn)換 D. 化學(xué)能到熱能的轉(zhuǎn)換

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