分析 (1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
(2)該生物興趣小組以唾液為變量設置了一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;實驗中2號試管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍;1號試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍.
解答 解:(1)1號試管與2號試管對照,實驗變量是唾液,1號試管是對照組,說明水不對淀粉的消化作用.1號試管與2號試管是對照,說明唾液淀粉酶對淀粉的消化作用.
(2)消化酶發(fā)揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的,即37℃左右.因此在實驗中要將裝置放在37℃的溫水中.唾液淀粉酶在37℃條件下活性最高,能將淀粉徹底分解成麥芽糖.
(3)實驗中2號試管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍;1號試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍.
故答案為:(1)對照;
(2)唾液淀粉酶在37℃條件下活性最高,能將淀粉徹底分解成麥芽糖;
(3)1;變藍;淀粉遇到碘液變藍;麥芽糖.
點評 科學探究中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察玉米種子萌發(fā)時,胚芽首先突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉 | |
B. | 在探究小赤豆生長的主要部位時,實驗組間隔2毫米劃線、對照組間隔3毫米劃線 | |
C. | 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍的部分是胚乳 | |
D. | 我們在觀察枝芽的結(jié)構(gòu)時需用顯微鏡詳細觀察縱剖面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩 | B. | 關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊 | ||
C. | 關(guān)節(jié)軟骨和滑液 | D. | 關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)軟骨 |
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