【題目】________有關(guān)的反射是最復(fù)雜的,也是人類所特有的。

【答案】語言文字

【解析】反射一般可以分為兩類:非條件反射和條件反射非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱為簡單反射;條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是高級神經(jīng)活動的基本方式,也稱為復(fù)雜反射。由于人類的大腦皮層內(nèi)具有語言、文字中樞,能對語言文字作出反應(yīng),只有人類才有,這種反射是人類所特有的反射活動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.

(1)具有根毛的區(qū)域是[__],根毛向外突起,可以增加吸收__和無機鹽的面積.

(2)根在生長過程中,不會被土壤等磨傷,是因為有圖中[__]的保護(hù).

(3)幼根的生長一方面靠[__]分生區(qū)的分裂增加細(xì)胞數(shù)量;另一方面要靠[__]伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是反映生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間關(guān)系的概念圖,每個方框代表一個營養(yǎng)級,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖示方框自上而下代表的營養(yǎng)級中的生物體內(nèi)的重金屬濃度逐漸增大

B. 圖中的箭頭代表各營養(yǎng)級之間物質(zhì)和能量的流動方向

C. 橫線上面的生物類群自下而上分別是生產(chǎn)者、消費者、分解者

D. 對所有生態(tài)系統(tǒng)而言,圖示方框代表的營養(yǎng)級中生物體的個體數(shù)量自上而下逐漸增多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,有些細(xì)菌有[1]_____ 等特殊結(jié)構(gòu);酵母菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有_____

(2)細(xì)菌通過_____進(jìn)行生殖;在條件適宜的情況下,大多數(shù)真菌的繁殖方式是_____

(3)在自然界中,動植物死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為細(xì)菌、真菌等微生物把它們分解成了_____、_____ 和無機鹽,被綠色植物再用來制造有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“徒步健身,有氧運動,我們在行動”在全國各地如火如荼地進(jìn)行。肌細(xì)胞收縮和舒張需要物質(zhì)和能量,其中部分物質(zhì)的獲取和代謝廢物的排出途徑如圖。圖中A、B、C、D表示生理過程。

請據(jù)圖回答:

(1)進(jìn)行A過程時,膈肌________(填“收縮”或“舒張”)。

(2)C、D過程完成后,血液變成含氧豐富的________血。該血液首先進(jìn)入心臟的________,再經(jīng)__________(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞。

(3)肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物除了圖中表示的途徑外,還能通過________排出體外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,它簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.該樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.請據(jù)圖分析回答:

(1)樹根處A代表_____,它生活在_____中.

(2)A由于_____不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_____

(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[]_____進(jìn)化來的.

(4)C與蕨類植物的區(qū)別是C_____,蕨類植物_____

(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是_____,_____,_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā),PM2.5污染物濃度進(jìn)一步升高,霧霾不僅僅對城市的運行產(chǎn)生了影響,更重要的是,人體的健康也受到了威脅。人體呼吸時,外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進(jìn)入肺,如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們平時說的“脫臼”實質(zhì)上是指______________________中脫出的現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉林市某校生物科技活動小組對本校學(xué)生及其父母能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到如表數(shù)據(jù).請根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識填空:

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)

子女性狀

不能卷舌

能卷舌

第一組

不能卷舌×不能卷舌

85

85

0

第二組

能卷舌×能卷舌

153

39

114

第三組

能卷舌×不能卷舌

102

50

52

(1)能卷舌不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為   

(2)根據(jù)第   組數(shù)據(jù),可判斷能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀.

(3)第三組家庭的父母基因組成是   (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).

(4)性狀的遺傳實質(zhì)是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代,   是基因在親子間傳遞的“橋梁”.

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