Question

【題目】如圖是某同學在大汶河水域及其兩岸采集到的部分生物，他依據這些生物的形態(tài)、結構等特征進行了分類，如圖是他對其中6種生物分類的情況，請分析回答：

（1）圖中將除細菌以外的五種生物歸為A類的依據是這五種生物_____，將衣藻、玉米、馬鈴薯與其他幾種生物分開，歸為B類的依據是這三種生物_____，將細菌、酵母菌、衣藻與其它生物分開，歸為C類的依據是這三種生物_____。

（2）該同學對上述六種生物進行分類時，一定運用了觀察法和_____法；該同學用顯微鏡觀察衣藻時，先在載玻片中央放了數根棉花纖維，然后滴上一滴含有衣藻的培養(yǎng)液、蓋蓋玻片，你推測他在載玻上放棉花纖維的目的是_____。

（3）該同學在本次活動中還觀察到了多種魚類、鳥類和兩棲類，并專門對它們的呼吸特點進行了研究。下面是他的研究記錄：“各種魚類都用鰓進行呼吸，兩棲類則是幼體用鰓呼吸，成體靠肺呼吸，鳥類的呼吸結構比較完善，它們可以用肺和氣囊同時進行氣體交換�！彼�的描述有兩個地方不太恰當，請幫他指出來：

錯誤①：_____；錯誤②：_____。

Answer 1

【答案】 都有成形的細胞核 都有葉綠體 都是單細胞生物 實驗 限制草履蟲過快運動 兩棲類則是幼體用鰓呼吸，成體靠肺呼吸 鳥類的呼吸結構比較完善，它們可以用肺和氣囊同時進行氣體交換

【解析】試題分析：生物分類的依據，生物學家根據生物的形態(tài)結構特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等，將生物分為若干類，如植物界、動物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細胞生物，解答即可。

（1）衣藻、水稻、小麥、酵母菌、蘑菇的細胞都具有真正的成形的細胞核，而細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域（病毒沒有細胞結構）；將衣藻、玉米、馬鈴薯都屬于綠色植物，體內含有葉綠體，將細菌、酵母菌、衣藻與其它生物分開，歸為C類的依據是這三種生物都是單細胞動物；（2）該同學對上述六種生物進行分類時，一定運用了觀察法和實驗法；該同學用顯微鏡觀察衣藻時，先在載玻片中央放了數根棉花纖維，然后滴上一滴含有衣藻的培養(yǎng)液、蓋蓋玻片，你推測他在載玻上放棉花纖維的目的是限制草履蟲過快運動；（3）該同學在本次活動中還觀察到了多種魚類、鳥類和兩棲類，并專門對它們的呼吸特點進行了研究，下面是他的研究記錄：各種魚類都用鰓進行呼吸，兩棲類則是幼體用鰓呼吸，成體靠肺呼吸，鳥類的呼吸結構比較完善，它們可以用肺和氣囊同時進行氣體交換，他的描述有兩個地方不太恰當，錯誤①：兩棲類則是幼體用鰓呼吸，成體靠肺呼吸，改成：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸；錯誤②：鳥類的呼吸結構比較完善，它們可以用肺和氣囊同時進行氣體交換，改成鳥類用肺進行氣體交換，氣囊只有儲存空氣的作用，無氣體交換作用。