20．人們把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物．

分析 苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

解答 解：苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．
故答案為：苔蘚．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．綠色植物葉片經(jīng)暗處理后，再把葉片一部分遮光，在光下照射幾小時(shí)后，經(jīng)脫色，漂洗，再加碘液，遮光部分不變藍(lán)色，見光部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說明（　�。�
A．光合作用需要光B．光合作用需要二氧化碳
C．光合作用需要葉綠體D．光合作用放出氧氣
E．光合作用制造淀粉   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于魚的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．魚的身體內(nèi)部有由脊椎骨組成的脊柱，因此，屬于脊椎動(dòng)物
B．魚的身體分頭部、軀干部和尾部，通常左右側(cè)扁，大多呈流線型
C．魚用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細(xì)血管
D．魚生活在水中，可以通過鰭的劃動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力來游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有人說，“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的”．與這句話無關(guān)的是（　�。�
A．有脊柱B．前肢變成翼C．用氣囊輔助呼吸D．胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，它沒有（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項(xiàng)中，都屬于植物的器官的是（　�。�
①一朵桃花 ②洋蔥表皮 ③一個(gè)蘋果 ④番茄果肉 ⑤一顆花生 ⑥橘子皮．
A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥C．①③⑤D．①④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，不屬于排泄的是（　�。�
A．排尿B．排便C．呼出二氧化碳D．排汗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為縮手反射的反射弧模式圖，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中①是感受器，④是傳出神經(jīng)．
（2）用針刺激手，手會(huì)縮回，寫出這一反射過程的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：①感受器→③傳入神經(jīng)→⑤神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→②效應(yīng)器（只用標(biāo)號(hào)和箭頭表示）
（3）手受到針刺后，會(huì)在大腦皮層形成痛覺，說明脊髓除了充當(dāng)這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞以外還具有傳導(dǎo)的功能．
（4）如圖④處損傷，其它部位正常，當(dāng)①受到刺激時(shí)，人的表現(xiàn)是B．
A．有感覺且能縮手   B．有感覺但不能縮手
C．無感覺但能縮手   D．無感覺且不能縮手．

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同步練習(xí)冊(cè)答案