16.科學探究通常包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流等幾個環(huán)節(jié).請分析并回答下列有關(guān)“科學探究上述環(huán)節(jié)”的相關(guān)問題:
(1)提出問題:當你搬開花盆看到鼠婦時,鼠婦很快就爬走了.請據(jù)此情景具體、明確地提出一個具有可探究性的問題:鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎?
(2)作出假設(shè):大雨過后經(jīng)常能看到地面上有蚯蚓出現(xiàn),平時卻幾乎看不到.據(jù)此可對“影響蚯蚓生活的環(huán)境條件?”作出的假設(shè)是:蚯蚓爬出地面是為了呼吸.
(3)制定計劃:某小組設(shè)計了如圖四個實驗裝置,可構(gòu)成組對照實驗;②和③構(gòu)成的一組對照實驗,變量是空氣,對照組是③.
(4)實施計劃:在實施“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實驗計劃時,要先進行“暗處理”,其目的是:將天竺葵葉片中貯存的淀粉運走耗盡.
(5)得出結(jié)論:晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目.收集到了如表所示的數(shù)據(jù):
試管與白熾燈的距離(厘米)10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)(個)6025105
分析實驗結(jié)果,得出的實驗結(jié)論是:光照越強,綠色植物的光合作用就會越強,產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會越多.
(6)表達交流:請你給(3)中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目:種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究.

分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)通過捕捉鼠婦時,仔細觀察鼠婦的生活環(huán)境可知,鼠婦大都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中.根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.當你搬開花盆看到鼠婦時,鼠婦很快就爬走了.提出的問題要具體、明確,符合生活實際,才能便于探究;如果問題太大或過于籠統(tǒng),就無法探究.最好的問題是:鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎?
(2)蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過后,積水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來,土壤中的氧氣減少,蚯蚓在土壤中無法呼吸,為了呼吸蚯.
(3)設(shè)計實驗:科學探究中設(shè)計實驗時,要設(shè)計以探究條件為惟一變量的對照組.通過分析從實驗示意圖看出:①和③唯一不同的量是水分,因此實驗變量是水分,其實驗結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的水分.從實驗示意圖看出,②和③唯一不同的量是空氣,因此的實驗變量是空氣,其實驗結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣,③和④實驗變量是溫度,其實驗結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度,③是對照組,①②④是實驗組.
(4)在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的活動中,選作實驗的植物在實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物.如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以在實驗前應(yīng)將植物放在黑暗處放置2-3d的目的,為的是通過呼吸作用將天竺葵葉片中貯存的淀粉運走耗盡.
(5)分析結(jié)果和得出結(jié)論:從實驗現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知,距離燈越近,金魚藻產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,由于距離近,光照會變強,距離遠,光照會變?nèi),所以這一現(xiàn)象說明,光照越強,綠色植物的光合作用就會越強,產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會越多.
(6)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).給(3)中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目是:種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究.
故答案為:(1)鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎?
(2)蚯蚓爬出地面是為了呼吸
(3)空氣;③
(4)將天竺葵葉片中貯存的淀粉運走耗盡
(5)光照越強,綠色植物的光合作用就會越強,產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會越多
(6)種子萌發(fā)的環(huán)境條件

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.制作徒手切片的正確順序是( 。
①把切下的薄片放入水中 ②把新鮮的葉片平放在木板上 
③用毛筆蘸取最薄的一片,制成臨時切片 ④用兩片疊加刀片迅速切割.
A.①②④③B.②④①③C.②④③①D.④②①③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.植物體進行呼吸作用的部位是( 。
A.根的導(dǎo)管B.莖的篩管
C.葉肉細胞D.所有活細胞的線粒體中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.世界上最大的種子是椰子的種子,椰子種子的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是( 。
A.種皮B.C.胚乳D.子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.活的植物細胞、動物細胞和細菌等微生物的細胞,所共有的生理活動是(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運輸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖分別為顯微鏡、植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題意在[]中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字,在橫線上填寫文字.
(1)顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數(shù),是圖甲中[c]目鏡和[d]物鏡兩者放大倍數(shù)的乘積.
(2)菠菜蛋花湯呈現(xiàn)綠色,是因為高溫破壞了圖乙中的[②]細胞膜,使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能.
(3)將乙、丙所示細胞置于清水中,會漲破的是丙圖所示細胞.
(4)克隆羊“多莉”的培育過程中,乳腺細胞只提供圖丙中的[④]細胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物圈的說法,錯誤的是( 。
A.生物圈是地球上所有生物的共同家園
B.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的整體
C.生物圈就是地球上所有的生命生存的環(huán)境
D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于核酸的敘述正確的是( 。
A.RNA是某些細菌的遺傳物質(zhì)
B.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察DNA和RNA的分布
C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D.某些RNA具有生物催化功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.幾年前,一種名為紫莖澤蘭的熱帶植物被引入我國南方地士,這種植物生命力極強,迅速蔓延,使得當?shù)氐钠渌吧参锛娂娊^跡.紫莖澤蘭與當?shù)匾吧参锏年P(guān)系是(  )
A.競爭B.捕食C.寄生D.共生

查看答案和解析>>

同步練習冊答案