【題目】生物圈為生物的生存提供了哪些基本的條件？“生物圈Ⅱ號”實驗的失敗給了人類什么啟示？ ____________

【答案】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等迄今為止，生物生存的基本條件，適合生物的生存圈仍是人類和其它生物的唯一家園人類應(yīng)該保護好我們共同的家園

【解析】（1）解：生物圈中的動物、植物等所有的生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間等．

（2）解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學家將它稱為生物圈Ⅰ號．生物圈Ⅱ號是科學家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實驗基地，雖然科學家利用先進的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園．

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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著科技的不斷發(fā)展，人工器官應(yīng)用更加廣泛，人工心肺機就是其中一種，它主要由“電動泵”、“氧合器”、“熱交換器”三部分構(gòu)成。如圖為人工心肺機救治病人示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A為“電動泵”，相當于人的心臟，推動血液循環(huán)。人體中專門調(diào)節(jié)心跳的神經(jīng)中樞位于______。

（2）圖中B為“氧合器”，相當于人的______，對血液供氧，排出二氧化碳，完成血液與外界氣體的交換。

（3）圖中C為“熱交換器”用于提供熱量，調(diào)節(jié)體溫。人體維持體溫的能量主要來自細胞的______作用。

（4）圖中營養(yǎng)補充液可以提供葡萄糖。人體調(diào)節(jié)血糖濃度的激素主要是______。

（5）圖中的“流回血液”應(yīng)該是______血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色有黑色和白色之分，觀察如圖羊的毛色遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：

（1）羊毛色的黑色和白色在遺傳學稱為_____．

（2）根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，可推斷出羊毛色的_____色是顯性性狀．

（3）上述兩只親代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊的可能性是_____．

（4）克隆羊“多莉”是將蘇格蘭白臉母羊的乳腺細胞核注入蘇格蘭黑臉母羊的去核卵細胞中，融合成一個新的“卵細胞”；然后在實驗室里讓這個新的“卵細胞”發(fā)育成胚胎；再植入另一只蘇格蘭黑臉母羊子宮內(nèi)發(fā)育而成．“多莉”的臉色為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽到班主任說“明天開展春游活動”，同學們立刻歡呼雀躍，盡管你意識不到，你此時已經(jīng)面紅耳赤，心跳加快、血壓升高。這與哪一種激素分泌增多有關(guān)( )
A.胰島素
B.腎上腺素
C.維生素
D.生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲的體形是（ )

A．左右對稱、背腹扁平 B．輻射對稱、左右扁平

C．左右對稱、上下扁平 D．不對稱、梭形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將抗凍基因轉(zhuǎn)移到番茄細胞內(nèi)，生產(chǎn)出了“抗凍番茄”，這種生物技術(shù)屬于( )
A.克隆
B.轉(zhuǎn)基因
C.生物防治
D.發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖的解釋說明正確的是(　　)

A. 圖中最少包含8條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈包含4種生物

C. 蛇和鷹既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系

D. 蛇的多少只受鼠、青蛙和鷹的影響，與其他生物無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

C. 若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙

D. 在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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