(2009?臺(tái)州)青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期,下列關(guān)于青春期特征的描述不正確的是( 。
分析:此題是關(guān)于青春期發(fā)育特征的選擇題,據(jù)此答題.
解答:解:青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),另外,體重增加,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等內(nèi)臟器官器官的功能也顯著增強(qiáng),青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期.進(jìn)入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng).男孩和女孩進(jìn)入青春期的時(shí)間有一定的差異,女孩約在9-11歲,男孩約在11-13歲,可見(jiàn)女性比男性早大約兩年進(jìn)入青春期.可見(jiàn)D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):青春期發(fā)育的知識(shí)是考試的重點(diǎn),要注意理解和掌握.并注意了解男女的差異.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?臺(tái)州)光學(xué)顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器之一,同學(xué)們要學(xué)會(huì)顯微鏡的規(guī)范操作.下列操作中規(guī)范的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?臺(tái)州)鼠、豬、猴等動(dòng)物是醫(yī)學(xué)研究中最常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立一百多年以來(lái),其中有75個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得益于對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的研究.
(1)為了讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的某種性狀更接近于人體,提高動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的成效,科學(xué)家常通過(guò)改變動(dòng)物細(xì)胞核中的
基因
基因
來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)但近年來(lái),許多國(guó)家紛紛出臺(tái)法令要求減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的數(shù)量.下列可作為支持減少實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做法的理由是
②③④
②③④
.(可能不止一個(gè)正確選項(xiàng))
①豬、鼠、猴等哺乳動(dòng)物的某些性狀接近于人類;   ②發(fā)明了一些替代動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的研究技術(shù);    ③動(dòng)物也有其自由生存的權(quán)利;   ④從實(shí)驗(yàn)動(dòng)物得到的結(jié)果不能簡(jiǎn)單遷移到人類.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?臺(tái)州)如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用,A、B裝置間用玻璃管連接.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將
加強(qiáng)
加強(qiáng)
(填“加強(qiáng)”或“減弱”),其原因是
種子呼吸作用加強(qiáng)后給幼苗提供較多的二氧化碳(或答對(duì)“B裝置中二氧化碳濃度增加”也可得分)
種子呼吸作用加強(qiáng)后給幼苗提供較多的二氧化碳(或答對(duì)“B裝置中二氧化碳濃度增加”也可得分)

(2)B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí),也在進(jìn)行呼吸作用,要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用,可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行
遮光(或黑暗)
遮光(或黑暗)
處理.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玉林)青春期是人生的黃金時(shí)期,在生理和心理上會(huì)出現(xiàn)一些變化,屬于不正常變化的是( 。

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