10.科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出多功能干細(xì)胞(ips),利用多功能干細(xì)胞可形成新的功能細(xì)胞,如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖,據(jù)此下列分析敘述,正確的是( �。�
A.過(guò)程a表示的是分裂過(guò)程
B.圖中各種細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目均不同
C.干細(xì)胞可用于治療因胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病
D.經(jīng)過(guò)程a后形成的是器官這個(gè)結(jié)構(gòu)層次

分析 細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.

解答 解:A、健康人的骨髓中有大量的造血干細(xì)胞,可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞,這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的分裂.細(xì)胞分化形成組織,由不同的組織形成具有一定功能的器官,因此過(guò)程a表示的是分化過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞的分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,但是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;
C、用干細(xì)胞治療因胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病,是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生出各種組織、器官的潛能,C正確;
D、細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程,細(xì)胞的分化形成組織,D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.動(dòng)物的先天性行為是指由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.詩(shī)句“春來(lái)江水綠如藍(lán)”中江水泛綠的原因是( �。�
A.樹(shù)的倒影B.江水本色
C.詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué)D.藻類(lèi)植物的大量繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.遺傳物質(zhì)的載體是染色體,遺傳信息的載體是( �。�
A.染色體B.細(xì)胞核C.DNAD.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為針刺后引起縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧.
(2)圖中C是神經(jīng)中樞,它能接收傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng);圖中F是感受器,它能接收刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
(3)神經(jīng)沖動(dòng)在此模式圖中傳導(dǎo)的順序是F→E→C→B→A  (用箭頭和圖中字母表示).
(4)從反射的類(lèi)型看,該反射屬于非條件(填“條件”或“非條件”)反射.
(5)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成于大腦,以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類(lèi)型屬于條件反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.調(diào)查法是科學(xué)探究經(jīng)常用的方法之一.某七年級(jí)生物興趣小組調(diào)查北海公園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、蚯蚓、魚(yú)類(lèi)、卷柏、槐樹(shù)、蘑菇及各種花草.就其這些生物的敘述正確的是( �。�
A.這些生物的共同特征是都由細(xì)胞構(gòu)成,都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.麻雀的呼吸器官是肺和氣囊,魚(yú)類(lèi)的呼吸器官是肺和皮膚
C.將卷柏和槐樹(shù)歸為一類(lèi),其共同特征是種子外無(wú)果皮包被
D.蘑菇的生殖方式為孢子生殖,營(yíng)腐生生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過(guò)程稱(chēng)為( �。�
A.消化B.吸收C.分化D.分泌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述中錯(cuò)誤的是( �。�
A.珊瑚蟲(chóng)、�?�、海蜇是腔腸動(dòng)物
B.腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物
C.腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén),食物和食物殘?jiān)加煽谂懦?/td>
D.腔腸動(dòng)物都生活在水中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A.生態(tài)系統(tǒng)中某生物的數(shù)量是在不斷變化的
B.如果具有充足的食物,生物就能不斷繁殖下去
C.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的
D.生態(tài)系統(tǒng)中個(gè)生物所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

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