A. | 過(guò)程a表示的是分裂過(guò)程 | |
B. | 圖中各種細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目均不同 | |
C. | 干細(xì)胞可用于治療因胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病 | |
D. | 經(jīng)過(guò)程a后形成的是器官這個(gè)結(jié)構(gòu)層次 |
分析 細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
解答 解:A、健康人的骨髓中有大量的造血干細(xì)胞,可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞,這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的分裂.細(xì)胞分化形成組織,由不同的組織形成具有一定功能的器官,因此過(guò)程a表示的是分化過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞的分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,但是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;
C、用干細(xì)胞治療因胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病,是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生出各種組織、器官的潛能,C正確;
D、細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程,細(xì)胞的分化形成組織,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)的倒影 | B. | 江水本色 | ||
C. | 詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué) | D. | 藻類(lèi)植物的大量繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這些生物的共同特征是都由細(xì)胞構(gòu)成,都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 麻雀的呼吸器官是肺和氣囊,魚(yú)類(lèi)的呼吸器官是肺和皮膚 | |
C. | 將卷柏和槐樹(shù)歸為一類(lèi),其共同特征是種子外無(wú)果皮包被 | |
D. | 蘑菇的生殖方式為孢子生殖,營(yíng)腐生生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 珊瑚蟲(chóng)、�?�、海蜇是腔腸動(dòng)物 | |
B. | 腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物 | |
C. | 腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén),食物和食物殘?jiān)加煽谂懦?/td> | |
D. | 腔腸動(dòng)物都生活在水中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中某生物的數(shù)量是在不斷變化的 | |
B. | 如果具有充足的食物,生物就能不斷繁殖下去 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中個(gè)生物所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的 |
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