11．動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，下列屬于無脊椎動物的是（　�。�
A．帶魚B．墨魚C．甲魚D．娃娃魚

分析 動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，根據(jù)動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．

解答 解：A、帶魚的體內有脊柱，屬于脊椎動物，屬于魚類，不符合題意；
B、墨魚的體內都無脊柱，屬于無脊椎動物中的軟體動物，符合題意；
C、甲魚的體內都有脊柱，都屬于脊椎動物，屬于爬行類，不符合題意；
D、鯨娃娃魚的體內都有脊柱，都屬于脊椎動物，屬于兩棲類，不符合題意．
故選：B

點評 關鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內有無脊柱．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪一項不是生物適應環(huán)境的實例（　　）
A．蛇在冬季會冬眠
B．春天到來了，小燕子從遙遠的南方飛回來了
C．蚯蚓在土壤中鉆穴可以耕松土壤
D．生活在沙漠中的仙人掌葉退化成刺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．移栽花和莊稼，都需要經常松土是為了給根的呼吸提供氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．移栽植物時，根部總是帶一個土坨，是為了（　�。�
A．減少水分散失B．減少幼根和根毛的折斷
C．防止營養(yǎng)流失D．降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是種子萌發(fā)的圖表，請據(jù)圖回答下列問題：
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結果
1不放水，置于溫暖處
2放少量水，置于溫暖處
3放少量水，置于冰箱冷藏室
4放過量水，置于溫暖處
（1）該實驗的對照組是2號瓶．
（2）1號和2號可以形成對照實驗，變量是水分，
（3）3號和2號要探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響．
（4）4號和2號能形成對照，變量是空氣．
（5）得出結論：種子萌發(fā)需充足的空氣、一定量的水分、適宜的溫度等外界條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蚯蚓一般營穴居生活，但是夏季雨后蚯蚓在地面上活動，原因是（　�。�
A．蚯蚓缺乏食物B．得不到足夠的氧氣
C．喜歡雨后曬太陽D．承受不了土壤的壓力

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；
②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下；
③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；
④蓋上蓋玻片；
⑤用稀碘液染色；
⑥用低倍鏡觀察．
請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題：
（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正．
錯誤：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；
更正：在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水．
（2）過程②中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？清潔口腔，避免食物殘渣對實驗的影響．
（3）請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片的一側，使另一側先接觸水滴，再慢慢放下．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．魚都生活在水中
B．水中生活的動物都用鰓呼吸
C．水中的各種生物通過食物關系形成聯(lián)系
D．動物的形態(tài)和結構都與其生活環(huán)境相適應

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列動物都能適應水生生活，請根據(jù)它們的形態(tài)、結構和生理特點重新歸類．
①海馬②河蟹③沼蝦④海豚⑤企鵝⑥水蛭
（1）屬于環(huán)節(jié)動物的有[⑥]．
（2）屬于節(jié)肢動物的有[②③]，此種類最多、分布最廣的動物類群．
（3）屬于魚類的有[①]．
（4）與家鴿屬于同一類的是[⑤]．
（5）[④]屬于哺乳動物，因為體溫恒定，又稱它為恒溫動物．

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