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8.某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常感興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將三個杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖所示.
(4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間.

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).請回答問題:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要空氣”,該對照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要空氣.
(2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有A與B,該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
(3)A、B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā),原因可能是胚不完整、胚是死的.
(4)農(nóng)民播種時,往往選取粒大飽滿的種子,其目的在于為種子萌發(fā)提供充足的營養(yǎng)物質(zhì).
(5)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).請寫出圖乙中①②各部位分別來自大豆種子的哪些組成部分.①胚芽;②胚芽.③能夠不斷伸長的原因是分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長.
(6)通過對根的形態(tài)組成特點(diǎn)觀察,確認(rèn)大豆的根系應(yīng)屬直根系.所以大豆屬于雙子葉植物.
(7)在乙的開花、結(jié)果期,應(yīng)多施加含有磷成分的肥料.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
(3)種子在萌發(fā)過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時,胚內(nèi)的生命活動活躍起來,從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長:胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.
(4)單子葉植物和雙子葉植物的比較表:

葉脈花瓣基數(shù)果實(shí)子葉數(shù)目
小麥、水稻須根系平行脈3有果皮1片
菜豆直根系網(wǎng)狀脈5或4有果皮2片
(5)圖乙中,①葉、②莖、③根.

解答 解:(1)“如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對照實(shí)驗(yàn)”,由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要空氣”,該對照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)需要空氣.
(2)“A、B、C中,除了A與C外”,能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有A與B,唯一不同的變量是光照,該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān).
(3)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的、種子處于休眠期.因此“A、B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā)”,原因可能是胚不完整、胚是死的.
(4)“農(nóng)民播種時,往往選取粒大飽滿的種子”,其目的在于為種子萌發(fā)提供充足的營養(yǎng)物質(zhì).
(5)胚芽發(fā)育成莖和葉,因此圖乙中①葉、②莖分別來自大豆種子的胚芽、胚芽.③能夠不斷伸長的原因是分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長.
(6)大豆的根系主根發(fā)達(dá),因此確認(rèn)大豆的根系應(yīng)屬直根系.所以大豆屬于雙子葉植物.
(7)磷肥能促進(jìn)開花結(jié)果,因此“在乙的開花、結(jié)果期”,應(yīng)多施加含有磷成分的肥料.
故答案為:(1)空氣;空氣;大豆種子的萌發(fā)需要空氣
(2)A與B;大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)
(3 )  胚不完整、胚是死的(合理即可)
(4)為種子萌發(fā)提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)
(5)①胚芽;②胚芽;分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長
(6)直根系;雙子葉
(7)磷

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、種子的萌發(fā)過程以及對照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在顯微鏡下觀察洋蔥磷片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,觀察不到的結(jié)構(gòu)是( �。�
A.葉綠體B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞核D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
 
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖甲,判斷依據(jù)是與動物細(xì)胞相比多了哪些結(jié)構(gòu)?
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.(填文字)
(2)用光學(xué)顯微鏡觀察動植物細(xì)胞臨時裝片時,不易觀察到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜;在顯
微鏡下觀察時,染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[C]細(xì)胞核.
(3)檢測輕度污染的水域時,發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,
其直接原因是細(xì)胞具有[B]細(xì)胞膜.
(4)切洋蔥時,會聞到一種辣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[F]液泡結(jié)構(gòu)內(nèi).
(5)甲、乙中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖B所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑧]液泡 和[⑥]葉綠體.
(3)結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中.
(4)圖中①和⑤的作用是保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出.
(5)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主是DNA,這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做基因.
(6)在細(xì)胞分裂時,②和⑦的變化是染色體進(jìn)行了復(fù)制,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.有性生殖對生物的進(jìn)化有重要意義,下列敘述中不正確的是( �。�
A.后代具有兩個親本的遺傳特征B.后代具有更大的適應(yīng)性
C.后代具備不受環(huán)境影響的特性D.后代具有更大的變異性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下面是某科技活動小組探究“不同濃度的煙草浸出液對水蚤心率的影響”所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程:
步驟一:配制不同濃度的煙草浸出液:先取四個燒杯分別加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸餾水,然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天,得到不同濃度的煙草浸出液,濾液備用.
步驟二:取20只大小一致的成年水蚤分成5等份,分別移入清水及20ml、30ml、40ml、50ml的煙草浸出液中,5分鐘后測量每只水蚤的心跳次數(shù),分別重復(fù)3次.
步驟三:分別計(jì)算各組水蚤10秒心跳次數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表:
不同體積的蒸餾水配置的煙草浸出液 20mL 30mL 40mL 50mL清水(對照)
10秒內(nèi)心跳次數(shù) 42 39 36 35 33
請回答:
(1)該小組提出的問題是:煙草浸出液對水蚤心率有影響嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)時,一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn),首先應(yīng)放在清水中觀察,重復(fù)三次;再在某一濃度的煙草浸出液中觀察,重復(fù)三次,并記錄數(shù)據(jù).
(3)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在步驟三中同學(xué)們對所記錄的數(shù)據(jù)處理的方法是取平均值.
(4)通過表中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:煙草浸出液對水蚤心率具有促進(jìn)作用(促進(jìn)/抑制).
(5)通過這個實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)吸煙對生物體的健康有影響,請你用所學(xué)的知識舉例分析吸煙對人體健康的危害煙霧中含有尼古丁、焦油等多種有害物質(zhì),這些物質(zhì)進(jìn)入吸煙者和周圍的人體內(nèi)會誘發(fā)多種疾病,嚴(yán)重的可能誘發(fā)肺癌,因此:吸煙、等于慢性自殺!我們要提倡禁煙.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.閱讀下面短文,回答問題:
一只可愛的小兔子在長滿青草和開有小花的山坡上,一邊沐浴著燦爛的陽光,一邊品嘗著清香可口的小草.它不時地移動著身體,走到最嫩的小草旁.突然,可愛的小精靈發(fā)現(xiàn)天空中一只老鷹迅速向下飛來,它飛快地向坡那邊的林子里跑去.小白兔拼命地奔跑著,越過小溝,老鷹迅速地飛著、追著.小白兔終于躲進(jìn)了林子,老鷹灰溜溜地飛走了.?dāng)城榻獬螅“淄冒l(fā)現(xiàn)林子那邊的草長得更茂盛,花開的更艷麗,還有蜜蜂在花叢中飛舞,小白兔又自由地在這邊草地上快活地舞蹈著.
(1)說出上面短文中描述了動物哪些運(yùn)動方式:飛行、奔跑.
(2)動物的運(yùn)動需要能量,動物所需要的能量直接來自ATP,間接來自食物,最終來自太陽能.
(3)動物的行為是對復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn),從動物的行為的主要類型來看,老鷹迅速向兔子飛來屬于捕食行為,小兔子拼命的奔跑躲進(jìn)了林子屬于防御行為,蜜蜂的生活方式在動物行為類型中屬于社群行為,這種行為的特點(diǎn)是有明確的分工和等級關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某人發(fā)現(xiàn)一種身體細(xì)長的動物,要判斷它是環(huán)節(jié)動物還是線形動物,主要依據(jù)是(  )
A.體表是否有黏液B.身體是否分節(jié)C.是否有肛門D.身體是否有環(huán)帶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)進(jìn)出植物體通常不需要通過氣孔的是( �。�
A.水蒸氣B.氧氣C.無機(jī)鹽D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案
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