在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的中,實(shí)驗(yàn)的變量是_______,實(shí)驗(yàn)組是_______,對(duì)照組是_______。

溫度;溫暖的環(huán)境;低溫的環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)

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      級(jí)別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
      A 25℃ 沒(méi)有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長(zhǎng)滿(mǎn)了發(fā)霉
      B 2℃ 沒(méi)有發(fā)霉 沒(méi)有發(fā)霉 沒(méi)有發(fā)霉 沒(méi)有發(fā)霉 沒(méi)有發(fā)霉請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題
      (1)該實(shí)驗(yàn)的變量為
      溫度
      溫度

      (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是
      霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度
      霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度

      (3)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長(zhǎng)出的霉菌做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有
      成形細(xì)胞核
      成形細(xì)胞核

      (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類(lèi)疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試.從免疫類(lèi)型分析,注射青霉索引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)屬于
      特異性
      特異性
      免疫.
      (5)霉菌是多細(xì)胞的真菌,個(gè)體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個(gè)的霉菌的
      個(gè)體
      個(gè)體

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      科目:初中生物 來(lái)源:四川省儀隴縣2010-2011學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試題 題型:022

      在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中.饅頭表面很快會(huì)生出霉菌.而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間。某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)了一份不完整的。探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,清你將它補(bǔ)充完整。

      實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。

      (1)提出問(wèn)題:_________________?

      (2)作出假設(shè):_________________。

      (3)制定計(jì)劃:

      ①實(shí)驗(yàn)材料:2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

      ②實(shí)驗(yàn)步驟:將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個(gè)放在溫暖潮濕的地方,另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象。

      (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:見(jiàn)下表。

      (5)結(jié)論:_________。霉菌適宜生括在_________環(huán)境中。

      (6)_________是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量。在本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),除了一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn),叫做_________實(shí)驗(yàn)。

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

      某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
      級(jí)別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
      A25℃沒(méi)有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長(zhǎng)滿(mǎn)了發(fā)霉
      B2℃沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉
      請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題
      (1)該實(shí)驗(yàn)的變量為_(kāi)_____.
      (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是______.
      (3)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長(zhǎng)出的霉菌做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有______.
      (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類(lèi)疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試.從免疫類(lèi)型分析,注射青霉索引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)屬于______免疫.
      (5)霉菌是多細(xì)胞的真菌,個(gè)體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個(gè)的霉菌的______.

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      科目:初中生物 來(lái)源:四川省期末題 題型:探究題

      在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中。饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間。某同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)了一份不完整的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整。
      實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
      (1)提出問(wèn)題:_________________________________?
      (2)作出假設(shè):_________________________________。
      (3)制定計(jì)劃:
      ①實(shí)驗(yàn)材料:2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。
      ②實(shí)驗(yàn)步驟:將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個(gè)放在溫暖潮濕的地 方,另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象。
      (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:見(jiàn)下表。
      組別
      條件
      第一天
      第二天
      第三天
      第四天
      第五天
      A
      溫暖潮濕
      沒(méi)有發(fā)霉
      少許霉菌
      很多霉菌
      非常多霉菌
      長(zhǎng)滿(mǎn)霉菌
      B
      低溫潮濕
      沒(méi)有發(fā)霉
      沒(méi)有發(fā)霉
      沒(méi)有發(fā)霉
      沒(méi)有發(fā)霉
      沒(méi)有發(fā)霉
      (5)結(jié)論:____________________________。霉菌適宜生括在____________環(huán)境中。
      (6)________是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量。在本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),除了一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn),叫做__________實(shí)驗(yàn)。

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      科目:初中生物 來(lái)源:2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷(十)(解析版) 題型:填空題

      某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
      級(jí)別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
      A25℃沒(méi)有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長(zhǎng)滿(mǎn)了發(fā)霉
      B2℃沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉
      請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題
      (1)該實(shí)驗(yàn)的變量為   
      (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是   
      (3)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長(zhǎng)出的霉菌做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有   
      (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類(lèi)疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試.從免疫類(lèi)型分析,注射青霉索引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)屬于    免疫.
      (5)霉菌是多細(xì)胞的真菌,個(gè)體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個(gè)的霉菌的   

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