15．近年來(lái)我國(guó)某些地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感．為防止疫情蔓延，必須對(duì)疫區(qū)病禽進(jìn)行撲殺、深埋處理，對(duì)禽舍等進(jìn)行消毒等．禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境或高錳酸鉀、次氯酸鈉等溶液中生存能力較差．請(qǐng)回答：
（1）下列措施中對(duì)禽舍等的消毒無(wú)效的是A
A、噴灑清水          B、噴灑石灰水           C、噴灑次氯酸鈉溶液
（2）對(duì)疫區(qū)病禽進(jìn)行了撲殺、深埋處理，屬于預(yù)防傳染病流行措施中的A
A、控制傳染源        B、切斷傳播途徑         C、保護(hù)易感人群．

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：（1）“噴灑清水”不能殺滅禽流感病毒，而“噴灑石灰水”、“噴灑次氯酸鈉溶液”都能殺滅禽流感病毒，所以對(duì)禽舍等的消毒無(wú)效的是“噴灑清水”，故選A．
（2）“病禽”屬于傳染源，因此“對(duì)疫區(qū)病禽進(jìn)行了撲殺、深埋處理”，屬于預(yù)防傳染病流行措施中的控制傳染源，故選A．
故答案為：（1）A
（2）A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)神經(jīng)元的模式圖（如圖所示）回答問(wèn)題：

（1）圖中的①是細(xì)胞核；②是軸突；③是神經(jīng)末梢；④是樹(shù)突．
（2）人體內(nèi)有數(shù)以?xún)|計(jì)的神經(jīng)元，各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）自己動(dòng)手做饅頭，快樂(lè)又美味，做饅頭的方法有好多種，有種方法是用干酵母，將面粉經(jīng)過(guò)發(fā)酵后在蒸熟的，蒸好后，饅頭中有許多小孔，吃起來(lái)松軟可口，其主要原因是分解面粉中的葡萄糖同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹；
另一種方法是用碳酸氫鈉（小蘇打）來(lái)做饅頭，某碳酸氫鈉溶液PH值為7.6～7.8，則下列說(shuō)法正確的是BC（選填相關(guān)字母）
A、碳酸氫鈉也就是食鹽           B、碳酸氫鈉溶液屬于堿性溶液
C、碳酸氫鈉屬于可溶性鹽         D、該溶液中的陰離子只有氫氧根離子
（2）為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案，他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶?jī)芍�，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開(kāi)水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察
方案一：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母
方案二：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖
請(qǐng)分析以上兩種方案：
①預(yù)計(jì)甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲中的氣球鼓起來(lái)，乙組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙中的氣球無(wú)變化；
②小王同學(xué)認(rèn)為以上兩種方案中更合理的是方案一，他的理由是此實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的，因此變量應(yīng)該是酵母菌，方案一的變量是酵母菌，方案二的變量是葡萄糖．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過(guò)程中的兩個(gè)視野，視野甲到視野乙的操作順序正確的是（　�。�
A．先向右移動(dòng)裝片，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，最后調(diào)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．先向左移動(dòng)裝片，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，最后調(diào)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．先調(diào)節(jié)光圈，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，最后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)下列人體異常生理狀態(tài)的解釋正確的是（　�。�
A．侏儒癥是由于幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
B．醉酒時(shí)走路不穩(wěn)是因?yàn)榫凭樽砹舜竽X，影響了人的平衡功能
C．高燒病人容易食欲不振，主要是體溫過(guò)高影響了各種消化酶的活性
D．糖尿病人血糖高于正常的原因是體內(nèi)胰島素分泌過(guò)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．病毒性肝炎的傳染源是指：①患者；②患者衣物；③患者糞便；④肝炎發(fā)病區(qū)；⑤病毒攜帶者．正確的是（　�。�
A．①②③B．④⑤C．②③D．①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是蜻蜓的幼蟲(chóng)，它和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)有顯著差異，但蜻蜓的變態(tài)卻被稱(chēng)為不完全變態(tài)，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．該幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的食性不一樣B．蜻蜓的生活中沒(méi)有蛹的階段C．該幼蟲(chóng)的生活習(xí)性和成蟲(chóng)不一樣D．該幼蟲(chóng)生活在水中，而成蟲(chóng)則生活在陸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體的生命活動(dòng)敘述，正確的是（　�。�
A．人的角膜有色素，能折射光線
B．鼓膜接受外界的聲波而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
C．人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D．血液在人體內(nèi)只有運(yùn)輸?shù)墓δ�，沒(méi)有其他的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
比較項(xiàng)目軟體動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物
身體特征身體柔軟 
體表  
呼吸器官 氣管
運(yùn)動(dòng)器官 附肢，有些有翅

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