某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)在一個(gè)鐵盤內(nèi),左側(cè)放潮濕土壤。盤上蓋不透光紙板;右側(cè)放干燥土壤(土壤除含水量不同外,其他性質(zhì)與左側(cè)相同),盤上蓋玻璃板(如圖)。(2)將2只鼠婦分別放入鐵盤左右兩側(cè)中央處。(3)觀察:一會(huì)兒2只鼠婦均集中于左側(cè)。(4)結(jié)論:鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境,也喜歡潮濕環(huán)境。請(qǐng)回答:

(1)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理?            (1分)

(2)若不合理,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?

______________________;(1分)

______________________;(1分)

__________________。(1分)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦怎樣處理?(1分)

 

【答案】

(1)不合理

   (2)①若證明“鼠婦喜歡黑暗環(huán)境“,則左右兩側(cè)應(yīng)都放潮濕的土壤 ②若證明”鼠婦喜歡潮濕環(huán)境“,則左右兩側(cè)應(yīng)都蓋不透光紙板 ③實(shí)驗(yàn)鼠婦的數(shù)量應(yīng)當(dāng)多些,如10只或20只

   (3)將鼠婦放回到適合他們生活的自然環(huán)境中

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)在一個(gè)鐵盤內(nèi),左側(cè)放潮濕土壤.盤上蓋不透光紙板;右側(cè)放干燥土壤(土壤除含水量不同外,其他性質(zhì)與左側(cè)相同),盤上蓋玻璃板(如圖)
(2)將2只鼠婦分別放入鐵盤左右兩側(cè)中央處.
(3)觀察:一會(huì)兒2只鼠婦均集中于左側(cè).
(4)結(jié)論:鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境,也喜歡潮濕環(huán)境.請(qǐng)回答:
(1)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理?
不合理
不合理

(2)若不合理,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
若證明“鼠婦喜歡黑暗環(huán)境”,則左右兩側(cè)應(yīng)都放潮濕的土壤
若證明“鼠婦喜歡黑暗環(huán)境”,則左右兩側(cè)應(yīng)都放潮濕的土壤
;②
若證明”鼠婦喜歡潮濕環(huán)境”,則左右兩側(cè)應(yīng)都蓋不透光紙板
若證明”鼠婦喜歡潮濕環(huán)境”,則左右兩側(cè)應(yīng)都蓋不透光紙板
;③
實(shí)驗(yàn)鼠婦的數(shù)量應(yīng)當(dāng)多些,如10只
實(shí)驗(yàn)鼠婦的數(shù)量應(yīng)當(dāng)多些,如10只

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦怎樣處理?
將鼠婦放回到適合他們生活的自然環(huán)境中
將鼠婦放回到適合他們生活的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)在一個(gè)鐵盤內(nèi),左側(cè)放潮濕土壤。盤上蓋不透光紙板;右側(cè)放干燥土壤(土壤除含水量不同外,其他性質(zhì)與左側(cè)相同),盤上蓋玻璃板(如圖)。(2)將2只鼠婦分別放入鐵盤左右兩側(cè)中央處。(3)觀察:一會(huì)兒2只鼠婦均集中于左側(cè)。(4)結(jié)論:鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境,也喜歡潮濕環(huán)境。請(qǐng)回答:
(1)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理?           (1分)
(2)若不合理,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
______________________;(1分)
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(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦怎樣處理?(1分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)在一個(gè)鐵盤內(nèi),左側(cè)放潮濕土壤。盤上蓋不透光紙板;右側(cè)放干燥土壤(土壤除含水量不同外,其他性質(zhì)與左側(cè)相同),盤上蓋玻璃板(如圖)。(2)將2只鼠婦分別放入鐵盤左右兩側(cè)中央處。(3)觀察:一會(huì)兒2只鼠婦均集中于左側(cè)。(4)結(jié)論:鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境,也喜歡潮濕環(huán)境。請(qǐng)回答:

(1)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理?            (1分)

(2)若不合理,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?

______________________;(1分)

______________________;(1分)

__________________。(1分)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦怎樣處理?(1分)

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年云南省西盟佤族自治縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)在一個(gè)鐵盤內(nèi),左側(cè)放潮濕土壤。盤上蓋不透光紙板;右側(cè)放干燥土壤(土壤除含水量不同外,其他性質(zhì)與左側(cè)相同),盤上蓋玻璃板(如圖)。(2)將2只鼠婦分別放入鐵盤左右兩側(cè)中央處。(3)觀察:一會(huì)兒2只鼠婦均集中于左側(cè)。(4)結(jié)論:鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境,也喜歡潮濕環(huán)境。請(qǐng)回答:
(1)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理?           (1分)
(2)若不合理,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
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(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦怎樣處理?(1分)

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