19.肺泡中的一個(gè)氧氣分子進(jìn)入肺泡周?chē)?xì)血管的血液中,并與血紅蛋白結(jié)合,至少需要穿過(guò)(  )層細(xì)胞.
A.1層B.2層C.3層D.4層

分析 肺泡外纏繞著毛細(xì)血管;二是要清楚肺泡壁和毛細(xì)血管壁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):肺泡壁與毛細(xì)血管壁都佷薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.

解答 解:如圖:
當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里.肺泡中的氧氣進(jìn)入血液中要經(jīng)過(guò)兩層細(xì)胞(肺泡壁一層、毛細(xì)血管壁一層)即四層細(xì)胞膜.因此,“肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管的血液中”,至少通過(guò)的細(xì)胞層數(shù)是2層.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.河蚌、蝸牛和烏賊共同具有的特點(diǎn)是( 。
A.都有外套膜B.都有貝殼
C.身體都由很多體節(jié)組成D.都有外骨骼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析和解釋長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程.
(1)長(zhǎng)頸鹿群中存在著不同頸長(zhǎng)的個(gè)體,說(shuō)明生物具有變異的特性,這種特性是不定向的,變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素.
(2)現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和有利變異累積形成的.
(3)上述過(guò)程表明,自然選擇的結(jié)果是適者生存.

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7.青春期的身體發(fā)育特點(diǎn)不包括( 。
A.身高和體重突增B.性發(fā)育和性成熟
C.心肺功能明顯增強(qiáng)D.神經(jīng)系統(tǒng)尤其是腦的功能日趨完善

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.呼吸時(shí),與吸入的空氣相比,人呼出的氣體在組成成分上的變化是( 。
A.氧氣含量增加,二氧化碳含量增加B.氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
C.氧氣含量減少,二氧化碳含量增加D.氧氣含量減少,二氧化碳含量減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示顯微鏡下觀(guān)察到的人血涂片.對(duì)圖中信息表述錯(cuò)誤的是( 。
A.①為白細(xì)胞,能夠吞噬病菌
B.②為血小板,能夠止血和加速凝血
C.③為紅細(xì)胞,能夠運(yùn)輸氧氣
D.①②③都是具有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)的人體細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.因病摘除了子宮的婦女,不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.停止排卵B.停止月經(jīng)C.無(wú)法懷孕D.停止分泌性激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.夏季來(lái)臨后,蚊蟲(chóng)開(kāi)始增多,人被蚊蟲(chóng)叮咬后可能會(huì)傳染上某些疾病,及時(shí)消滅蚊蟲(chóng),屬于預(yù)防傳染病措施中的( 。
A.控制傳染源B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑D.消滅病原體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列敘述不正確的是( 。
A.蝗蟲(chóng)具有外骨骼,不易被天敵吃掉
B.家鴿前肢變成翼,適于空中飛翔
C.鯽魚(yú)體表有鱗片,適于水中生活
D.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速躲避天敵

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同步練習(xí)冊(cè)答案