【題目】由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構，就叫_____________。植物有六大器官，其中根、_____________、_____________屬于營養(yǎng)器官；花、果實、種子屬于_____________器官。

【答案】器官；莖、葉；生殖

【解析】

試題分析：器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構，植物有六大器官，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的主要呼吸器官是（ ）

A．鼻孔 B．氣管 C．肺 D．氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體交換是：血液中的 進入肺泡；肺泡內(nèi)的 進入血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結果的生命周期．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1所示菜豆種子結構，菜豆種子結構中最主要的部分是胚，由圖中的（填寫序號）組成．菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是 ．
（2）在春天，菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的 ．
（3）圖2中A,B,C分別表示植物在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程，人們喜歡到公園樹林邊散步，這里空氣清新，這主要是由于圖2中植物的A和（填寫字母）活動的結果．
（4）圖3表示被子植物的受精過程，受精作用完成后，圖3中[3]發(fā)育為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀花的結構和雙受精過程示意圖，據(jù)圖分析回答問題。

（1）圖1中的______和______與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。

（2）圖2中，花粉管內(nèi)有兩個精子，當花粉管到達［ ］________后，其中一個精子與［ ］________結合，形成________ ；另一個精子與________結合，形成________。植物的這種受精方式叫_______，是所特有的現(xiàn)象。受精完成以后，[B]發(fā)育成_______，[D]發(fā)育成________，[G]長成________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草莓被譽為“果中皇后”，我市許多采摘園在大棚中種植草莓．請回答下列問題．
（1）草莓果實是由花中的發(fā)育而來的．
（2）根吸收水分的主要部位是根尖的 ．
（3）在大棚種植草莓時，果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，放養(yǎng)蜜蜂最直接的目的是 ．
（4）草莓通常采用匍匐莖進行繁殖，即把匍匐莖生長出來的子株與母株切斷，子株可長成新的植株，這一生殖方式屬于 ．
（5）在探究環(huán)境溫度對植物生理活動的影響時，選擇同一種草莓，確保大棚的光照條件和栽培措施基本相同，然后調(diào)節(jié)大棚內(nèi)的溫度條件，測得草莓的含糖量 如下：

大棚編號

甲

乙

丙

白天平均溫度（℃）

25

25

25

夜間平均溫度（℃）

23

20

17

含糖量

5.6%

6.1%

6.5%

根據(jù)實驗結果，得出結論：在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高， ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你在自然界暢游時，大自然中的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想。認真觀察動物，仔細領略其風采，會使你受益淺。如圖列舉了幾種常見動物，請結合所學知識回答有關問題：

（1）從分類方面看，圖中屬于脊椎動物的是____________。

（2）圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是______。

（3）圖A中，它的體表有質(zhì)地堅硬的甲，叫做_______動物。

（4）所列動物中，對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是_______。

（5）動物自己不能將無機物合成有機物，只能吃現(xiàn)成的，因而動物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成染色體的物質(zhì)是（ ）

A. RNA和蛋白質(zhì) B. DNA和蛋白質(zhì) C. DNA和糖類 D. DNA和氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多螞蟻一起向一個大型昆蟲進攻,并把它搬到巢中,這體現(xiàn)了生物之間的哪種關系（ ）

A．合作 B．競爭 C．捕食 D．寄生

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