為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
序號 | A瓶 | B瓶 | C瓶 | D瓶 |
1 | 各加入等量清水 | |||
2 | 不加河泥 | 各加入等量河泥 | ||
3 | 不加水藻 | 各加入等量的水藻 | ||
4 | 各加入兩條相同狀況的小魚,并用軟木塞塞緊瓶口 | |||
5 | 置于相同光照下 | 黑暗 | ||
小魚生存時(shí)間 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
(5分)
(1)陽光
(2)為小魚提供氧氣
(3)水藻呼吸消耗了氧
(4)水藻在有光條件下才能釋放氧氣
(5)河泥對小魚生存時(shí)間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)
解析考點(diǎn):探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用;生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用;光合作用的意義.
分析:本題考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的分析能力.
解答:答:(1)有表格可以看出,C與D裝置相同的因素都有水、河泥、水藻、小魚和空氣;不同的因素是C裝置放在光下,而D裝置處于黑暗之中.
(2)A與B裝置不同之處是A瓶中沒有水藻,B裝置中水藻,結(jié)果是A裝置中的小魚生存了3天,B裝置中的小魚生活了11天,而水藻的在光下可以進(jìn)行光合作用釋放氧氣,從而增加水中氧氣的含量,為小魚的呼吸提供充足的氧氣.
(3)A裝置與D裝置的不同之處有:A裝置沒有河泥和水藻,D裝置有;A裝置處于光下,D裝置處于黑暗中.河泥中存在微生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,可以分解小魚糞便中的有機(jī)物;水藻屬于植物,在有光的條件下進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,在無光的條件下不能進(jìn)行光合作用,但是能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣.
(4)C與D的不同之處是C裝置放在光下,而D裝置處于黑暗之中.結(jié)果C裝置中的小魚生活了25天,D裝置中的小魚指生活了2天,比A裝置中的還少生存一天,因?yàn)樗逯挥性诠庀虏拍苓M(jìn)行光合作用釋放氧氣,D裝置中的水藻不但不能釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用要與小魚爭奪水中的氧氣.
(5)B和C裝置的不同之處在于B裝置中沒有河泥,D裝置中有河泥.
故答案為:(1)光
(2)為小魚提供氧氣
(3)水藻呼吸消耗了氧
(4)水藻在有光條件下才能釋放氧氣
(5)河泥對小魚生存時(shí)間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)
點(diǎn)評:判斷每組對照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:
生態(tài)瓶編號 | A | B | C | D | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
瓶中小魚生存時(shí)間/d | 3 | 11 | 25 | 2(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 清水、陽光、溫度、空氣等 清水、陽光、溫度、空氣等 ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與水藻、河泥 水藻、河泥 有關(guān).(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是 為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>
為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>. (3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能在原因是 水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭奪氧氣) 水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭奪氧氣) .(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有 光照 光照 的條件下,才能釋放氧氣.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2011?鼓樓區(qū)二模)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中作用,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是( 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
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