（2008?濱州）下列成語(yǔ)或詩(shī)句中，描寫(xiě)生物遺傳現(xiàn)象的是（　　）
分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．
解答：解：A、螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．故不符合題意；
B、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)“造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響．故不符合題意；
C、種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親代與子代具有相同的性狀，因此屬于遺傳．故符合題意；
D、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，所表示的時(shí)間很短，而且變化快，體現(xiàn)了天氣變化．故不符合題意．
故選C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活活自然現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?濱州）如圖所示是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請(qǐng)分析回答：
（1）曲線AB段表示
吸氣
吸氣
時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化．
（2）曲線發(fā)生BC段變化時(shí)，胸廓的前后、左右、上下徑都
縮小
縮小
．
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的
B
B
點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓
相等
相等
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?濱州）在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：
  • <li id="llwkv"></li>
    


    
裝置
甲
乙
丙
丁
    

    
場(chǎng)所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
    

    
溫度
23℃
23℃
23℃
23℃
    

    
棉華干濕狀態(tài)
潮濕
干燥
潮濕
干燥
    

    
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況
全部萌發(fā)
沒(méi)有萌發(fā)
全部萌發(fā)
沒(méi)有萌發(fā)（1）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是
    一定的水分（加上適宜的溫度亦可得分）
    一定的水分（加上適宜的溫度亦可得分）
    ，若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)良好的是
    甲
    甲
    組．
    （2）要證明“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用
    甲組與丙組
    甲組與丙組
    作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組．
    （3）請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)條件稍加改動(dòng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2008?濱州）趙剛在今年5月12日發(fā)生的汶川大地震中失血過(guò)多，急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)，他的血型為AB型．在正常情況下應(yīng)該給他輸入的血液為（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2008?濱州）將白鼠胚胎的細(xì)胞核移入灰鼠的去核卵內(nèi)，在體外發(fā)育成胚胎，再植入黑鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，所產(chǎn)下的小鼠的毛色為（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2008?濱州）回答下列問(wèn)題：
    （1）失去雛雞的母雞能帶小貓，失去了雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀能給金魚(yú)喂食，這是因?yàn)樗鼈冸m然失去了自己的后代，但它們哺育后代的本領(lǐng)并沒(méi)有消失，這是因?yàn)閯?dòng)物的本能是由
    遺傳因素
    遺傳因素
    決定的．這種行為屬于
    先天性行為
    先天性行為
    ．
    （2）根的主要功能是
    吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
    吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
    ，用肥沃土壤的浸出液培養(yǎng)的幼苗比用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗長(zhǎng)勢(shì)健壯，說(shuō)明植物的生活需要
    無(wú)機(jī)鹽
    無(wú)機(jī)鹽
    ．
    （3）在陰雨的天氣條件下，風(fēng)媒花不能完成自然傳粉，為了保證產(chǎn)量，促要采取
    人工授粉
    人工授粉
    ．
    （4）果蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了
    卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)
    卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)
    ，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)．
    

			
    

			
    
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