分析 (1)菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子本身提供;
(2)植物光合作用的原料是二氧化碳和水;
(3)把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).
解答 解:(1)①階段是菜豆種子在萌發(fā)時(shí),子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接提供給胚芽、胚軸和胚根利用;凡是活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,萌發(fā)的種子也能進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(2)④是種子的幼苗,能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水借助于光能合成有機(jī)物,并釋放出氧的過程.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是:把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù).所以將把某些細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)入大豆的植株中,就可以更好地保護(hù)它們不受害蟲的侵襲,這種技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)
故答案為:(1)子葉;
(2)二氧化碳;
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù).
點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)種子萌發(fā)的綜合題,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,應(yīng)注意把握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的有耳垂和無耳垂 | B. | 羊的白毛和卷毛 | ||
C. | 豌豆的高莖和小麥的矮莖 | D. | 狗的長(zhǎng)毛和兔的黑毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體 | |
B. | 光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用白天夜晚都在進(jìn)行 | |
C. | 光合作用是分解有機(jī)物釋放能量,呼吸作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量 | |
D. | 合理密植是為了提高單位面積葉的光合效率,中耕松土是為了促進(jìn)根的呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片 | |
B. | 在載玻片的中央滴一滴清水 | |
C. | 刮取口腔上皮細(xì)胞并將其涂抹到的液滴中 | |
D. | 蓋上蓋玻片并用稀碘液染色,之后放在顯微鏡下觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生的結(jié)果 | |
B. | 主要受到神經(jīng)的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到激素調(diào)節(jié)的影響而產(chǎn)生的結(jié)果 | |
C. | 激素調(diào)節(jié)產(chǎn)生的結(jié)果 | |
D. | 主要受到激素的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響而產(chǎn)生的結(jié)果 |
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